... weet je wat er bedoeld wordt met 'een aangeboren taalvermogen';
... kan je werkwoorden op de juiste manier spellen.
Slide 3 - Tekstslide
Even opfrissen
Welke twee vergelijkingen weet je nog van de vorige les over grammatica?
jouw onmogelijk waarschuwt je taalmachientje als een zin is.
Slide 4 - Tekstslide
Taalmachientje, blz. 17
Iedereen heeft een soort 'aangeboren taalvermogen'
= een verzameling regels die beschrijft wat in alle talen van de wereld wél mogelijk is en wat niet
Alle talen: werkwoorden en zelfstandig naamwoorden
Kennen jullie een verschil tussen bijv. Nederlands en Frans?
Moedertaal leren: sommige mogelijkheden inschakelen, sommige juist uit! Op basis van 'taalinput'
Slide 5 - Tekstslide
Wernicke en Broca, blz. 18
Gebied van Broca: kloppende zinnen
Gebied van Wernicke: betekenis van woorden
Slide 6 - Tekstslide
Ontdekopdracht 1, blz. 19
Bekijk het schema met peuterzinnetjes
A: verdeel de zinnen in twee groepen op basis van de betekenis
B: bedenk per groep 1 werkwoord dat je tussen de twee woorden van de peuterzinnetjes kunt plaatsen
Na +- 5 minuten klassikaal bespreken!
Slide 7 - Tekstslide
Werkwoordspel
Voorbereiding formatieve so werkwoordspelling
6 groepjes
Werkwoorden spellen
Stap 5 = belangrijk!
+- 10 minuten
Slide 8 - Tekstslide
Even checken
Hoe zorgt het 'aangeboren taalvermogen' ervoor dat je een taal kunt spreken?
Welk hersengebied is beschadigd als iemand geen kloppende zinnen meer kan maken?
De leerlingen beantwoordden de vragen van de docent.
Maandag heeft het de hele dag geregend.
Mevrouw van den Bor word boos als je de boekopdracht te laat inleverd!
Hebben jullie al eens iets ingeleverd via Classroom?
Slide 9 - Tekstslide
Vooruitblik volgende les
Formatieve so werkwoordspelling + uitleg formuleren par. 3
Einde les boekopdracht inleveren via Classroom > schoolwerk > Fictie > boekopdracht 1: verantwoording en samenvatting, samen 1 A4, collage in de les op papier
