les 8 thema 1 hv1b

• Biologie
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Welkom

Mobiel uitzetten en in de tas doen.

Rustig op je eigen plek gaan zitten.

Je laptop opstarten en inloggen bij lessonup.

Daarna je laptop omdraaien met het beeld naar mij.

Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

Deze les

Terugblik vorige les.   

Verder met de leerdoelen voor deze week.   

Opdrachten maken.   

Afsluiten; hoe is het deze les gegaan? 

Wat weet je nog/al?

5 vragen over de fotosynthese.

I: Mensen kunnen hun eigen voedsel maken
II: Planten ademen zuurstof uit

1. Beide waar
2. I: nietwaar II: waar
3. I: waar II: nietwaar
4. Beide nietwaar

De huidmondjes kunnen

1. zuurstof afgeven en koolstofdioxide opnemen
2. water opnemen
3. mineralen opnemen
4. glucose opnemen en afgeven

Fotosynthese

Zonlicht

Koolstofdioxide

Glucose

Zuurstof

Water

+

+

Reactieschema van de fotosynthese

Glucose

Water

Licht

Koolstofdioxide

zuurstof

Welke voedingsstof maakt de plant door fotosynthese

1. Zetmeel
2. Glucose
3. Vet
4. Eiwit

Nieuwe leerdoelen deze week: 

-Je kunt resultaten weergeven in een tabel en een grafiek.

-Je kunt beschrijven wat je in een tabel of grafiek ziet.

-Je kunt gemiddelden berekenen.

-Je kunt uitleggen dat door fotosynthese voedsel en zuurstof ontstaan voor dieren en mensen.

-Je kunt de fotosynthese beschrijven.

-Je kunt aangeven welke delen van planten de mens gebruikt als voedsel.

Voor vwo ook:

-Je kunt uitleggen dat veel brandstoffen en grondstoffen bestaan dankzij fotosynthese.

Deze les: 

-Je kunt resultaten weergeven in een tabel en een grafiek.

-Je kunt beschrijven wat je in een tabel of grafiek ziet.

-Je kunt gemiddelden berekenen.

Practicumregels

1) De onderzoeksvraag

2) De Hypothese

3) Wat ga ik doen
4) Wat heb ik nodig

5) Wat neem ik waar

6) Welke conclusie kan ik trekken

Datum

Titel

Naam

Neem dit over in je schrift.

Rechts boven.

Datum

Lengte leerlingen klas ..

je eigen naam

1) Wat wil ik onderzoeken?

Noteer hier  je onderzoeksvraag.

In dit geval: we willen weten wat de gemiddelde lengte is van de jongens en meisjes in onze klas.

2) De hypothese.

Noteer hier  wat je denkt dat de uitkomst zal zijn.

In dit geval: 

-Ik denk dat de jongens gemiddeld .. cm lang zijn en de meisjes .. cm.  En dus dat de ... gemiddeld langer zijn dan de ...

3) Wat heb ik nodig
4) Wat ga ik doen

Noteer hier je werkplan en materialen die je daarvoor nodig hebt. Deze volgorde hang van het onderzoek af.

In dit geval: Zie boek (want dit proefje hoef je niet zelf te verzinnen).

5) Wat neem ik waar

Noteer hier wat je waarneemt (ziet, hoort, meet, proeft etc)

Dat geef je vaak weer in tabellen en/of  grafieken.

Wat is het verschil tussen een tabel en een grafiek?

Tabel

Een tabel is een schema met rijen en kolommen. 

tabel

Tijdens onderzoeken of observarties verzamel je resultaten.

Je kan deze overzichtelijk neerzetten in een tabel.

Wat wordt er met de letter A aangegeven op de afbeelding?

1. Kolom
2. Rij
3. Tabel
4. Grafiek

Hoeveel rijen heeft deze tabel?

1. 2
2. 4
3. 5
4. 10

De afbeelding voor opracht 3 van leren onderzoeken

Tabel opdracht 3 van leren onderzoeken

Informatie uit een tabel kun je weergeven in een grafiek

Van de tabel een grafiek maken 

Hoe heet de as in een grafiek die van links naar rechts gaat?

1. Horizontale as
2. Verticale as
3. Assenstelsel
4. Grafiek

Een grafiek bestaat uit kolommen en rijen.

1. Juist
2. Onjuist

Opdracht 4 van leren onderzoeken.

Gebruik de antwoorden van de tabel uit opdracht 3 om de grafiek te maken

5) Wat neem ik waar.

	Lengte in cm Jongens	Lengte in cm Meisjes
Totaal (alles optellen)
Gemiddeld (Totaal delen door aantal jongens / meisjes)

6) Welke conclusie kan ik trekken?

Hier noteer je wat je hebt geleerd van de waarneming; klopte je hypothese of zat  je er (veel of weinig) naast?

Leerdoelen:

-Je kunt uitleggen dat door fotosynthese voedsel en zuurstof ontstaan voor dieren en mensen.

-Je kunt de fotosynthese beschrijven.

-Je kunt aangeven welke delen van planten de mens gebruikt als voedsel.

Voor vwo ook:

-Je kunt uitleggen dat veel brandstoffen en grondstoffen bestaan dankzij fotosynthese.

Kun je bereiken door:

-Te lezen / bestuderen de tekst van B1.5 en vwo ook B1.7.

-Te maken: opdr 1 t/m 10 van B1.5 en vwo ook 1 t/m 3 van B1.7.

-Te maken opdracht 4, 5 en 6 van leren onderzoeken.  

-Te doen: practicum 7 "lichaamslengte".
-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.   

-Je kennis van de leerdoelen te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.

Extra uitleg

Herhaling/oefenen

Bruine boon

Koolwitje

Kikker

Kikker 2

Heel thema 1

Snapput thema 1 klas 1

Verdieping

Dood en levenloos (organische stoffen)

Afsluiting.

Hoe ver ben je gekomen? 

Wat nog niet af is van de studiewijzer van deze week is huiswerk voor de volgende les.

In je agenda gezet wat je gaat of moet doen?

  

Pak dan je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.

Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel niet.