5 havo E 3 april

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Goedemorgen 

Telefoon in je tas

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Zin 1

Om incidenten met wolven te voorkomen moeten honden in de Utrechtse natuur vanaf zaterdag aangelijnd zijn.

Zin 2

Influencers die financieel advies geven* kun je maar beter negeren, concluderen onderzoekers van de universiteit van Utrecht.

*finfluencers

Agenda

• Dictee
• Leren van fouten: vraag 1
• Controleren SE
• Het examen: 15 mei 13:30-16:30
• 4 lessen

Leer van je fouten

- markeer in je vragen woorden als: citeer  ....twee opeenvolgende zinnen

-CITEER CORRECT! Eerste twee woorden ...laatste twee woorden ( r5-6)

- spaghettimethode  ...ja wat? Goed of slecht? Wel of niet?

Nakijken SE

1. Controleer punten

2. N- op 1 =

3. Check antwoorden met antwoordmodel

4. Klopt er volgens jou iets niet: noteer vraagnummer in vakje linksboven

51 punten te behalen n-1

26 punten is 5,6 =voldoende

? dubieus of de tweede corrector dit accepteert 

LET OP! Er is geen spellingsaftrek gedaan tot 0,4!!!!!

4 lessen ...tot meivakantie

1) Dictee: woordenschat/spelling/gevoelswaarde woorden/framing

2) Drogreden, cartoon of andere vraag uitgelicht

3) Nieuwe vraagtypen: 2024-I

ZELFSTANDIG WERKEN: Examenbundel/ Examensite

Oefenen oefenen oefenen oefenen > leer van je fouten

Nieuwe vraagtypen

1 het combineren van verschillende bronnen

2 functionele bevraging van argumentatie

3 figuurlijk taalgebruik

4 framing

5 synthesetaken

6 sorteertaken

7 bruikbaarheid en betrouwbaarheid van teksten

Wees alert: stijlfiguren

Eufemisme, hyperbool, understatement, tegenstelling (antithese) dik-dun, alliteratie, ironie, sarcasme, metafoor, paradox (zeg nooit nooit), personificatie, retorische vraag, pleonasme (natte sneeuw), tautologie (gratis en voor niets)

Voorbereiding

- Neem theorie door in Examen ...

- Kijk op Maarten de Krosse examentips

-Oefen oefen oefen: zie Examenblad voor nieuwe examens

- Kijk na en zoek de goede (jouw foute antwoorden) op

- Check Teams

Het combineren van verschillende bronnen

1. Er zijn vaker meer dan twee bronnen per thema geselecteerd.

2. Er is meer gespreid in type bronnen (niet alleen artikelen uit kranten, maar ook een sonnet en een satirische bijdrage).

3. Er is meer gespreid in de kwaliteit van bronnen (bv. ook

internetreacties op een artikel).

4. Ook bij. infographics, cartoons en foto’s of illustraties

bij een artikel). 

Functionele bevraging van argumentatie

 Bijvoorbeeld: verzamel argumenten voor een betoog uit

meerdere bronnen.

Figuurlijk taalgebruik

Tegenover letterlijk/ Je spreekt met beelden

Beer van een vent, achter de ellebogen, zwijg als het graf

Figuurlijk taalgebruik in 2023: 

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. VOORAF: Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
2. INSTRUCTIE: Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
3. TOEPASSING: Actieve verwerking, Formatief handelen 
4. EVALUATIE: Afsluiting

Controlevragen

1. a.
2. b.
3. c.
4. d.

7. Formatief handelen

De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.

    Begrippen uit deze les

Exit ticket;