Fase 1 Bauhaus

1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
Culturele en kunstzinnige vormingKunstzinnige oriëntatie+2MBOStudiejaar 1

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Video

School voor de kunsten (ambachtelijk)
architectuur, theater, dans, toegepaste kunst, beeldende kunst, meubelmakerij, houtbewerking, fotografie, grafische vormgeving (affiches), textiel, keramiek, metaalbewerking, 

Slide 3 - Tekstslide

De doelstellingen van het Bauhaus waren:
  • een ambachtelijke opleiding 
  • creëren van hoogwaardige technische en esthetische producten 
  • accent op de functionaliteit van producten 
  • betaalbare producten leveren door industriële productieprocessen 
  • samenwerking binnen de kunstdisciplines om tot een totaalkunstwerk te komen
  • integratie van kunst in het dagelijks leven

Slide 4 - Tekstslide

Form follows function
In het Bauhaus keek men eerst naar de functie, dan bedacht men pas een vorm die het beste paste bij het doel van het gebruiksvoorwerp. Op deze manier rekening houden met de functie wordt functionalisme genoemd. De vormen moesten zuiver zijn, daarom werd er zo min mogelijk versiering aan toegevoegd. Door de versiering weg te laten zorgde men er ook voor dat de basisvormen duidelijk herkenbaar bleven.

Slide 5 - Tekstslide

Less is more

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Bekijk de afbeeldingen nauwkeurig

Slide 10 - Tekstslide

Noem tenminste drie kenmerken van het Bauhaus die zichtbaar zijn in de ontwerpen

Slide 11 - Open vraag

form follows function
in dienst van verkoop toegepaste kunst
Itten
vliesgevel
geometrische basisvormen

Slide 12 - Sleepvraag

Slide 13 - Video

Vraag 19. Waardoor is de B35-stoel een elegante en comfortabele stoel? Noem van beide kenmerken twee aspecten.

Slide 14 - Tekstslide

Vraag 3
De vleugel van het gebouw op de foto heeft aan twee kanten een glazen vliesgevel. Dat was revolutionair voor die tijd. Een vliesgevel van glas heeft voor- en nadelen.
Noem een voor- en een nadeel van de glazen vliesgevel.

Slide 15 - Tekstslide

Bij het academiegebouw in Dessau bouwde Walter Gropius ook een drietal grote dubbele woningen voor leraren. Alle woningen hebben naast de gewone leefruimtes een ruim atelier op het noorden en grenzen met hun grote venster aan elkaar. Ze staan in een parkachtige omgeving op enkele minuten lopen van de hogeschool. 

Slide 16 - Tekstslide

Bekijk afbeelding 7.2.
Vraag
7.
Waardoor lijken de beide woningen één geheel te vormen? Noem twee aspecten.

Slide 17 - Tekstslide

Uit de vormgeving van het tafeltje valt af te leiden dat het industrieel
vervaardigd kan worden.
Vraag 22. Geef daarvoor drie argumenten.

Slide 18 - Tekstslide

Vraag 25. Leg uit waaraan de lamp haar decoratieve waarde ontleent. In de verkooptekst staat “Less en More in één product”. Dit verwijst naar de beroemde uitspraak “Less is more”. Deze uitspraak past goed bij de visie van Bauhaus en het modernisme: hoe minder opsmuk, hoe beter het ontwerp.  

Slide 19 - Tekstslide

Vraag 26. Leg uit hoe de uitspraak “Less en More in één product” van toepassing is op de lamp van afbeelding 7.7.

Slide 20 - Tekstslide