les 2 bol leiden

check in
=
1 / 33
volgende
Slide 1: Tekstslide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 33 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

check in
=

Slide 1 - Tekstslide

Verzamelen en signaleren
 
les 3
2024

Slide 2 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
  • Terugblik vorige week
  • Stukje Theorie
  • Oefenen anamnese gesprek
  • kahootje
  • Volgende week?

Slide 3 - Tekstslide

Doelen les 

Je weet na de les: 
  • op welke manieren je gegevens van een zorgvrager kunt verzamelen;
  • hoe je een intakegesprek kunt voeren;
  • welke classificatiemodellen er zijn. (ook volgende week)


Slide 4 - Tekstslide

Aan het einde van deze les 

- Kan ik uitleggen op welke manier je gegevens kan verzamelen
-  Kan ik benoemen welke methodes hiervoor zijn
        - Weet ik wat het VPK proces hier mee te maken heeft
   - Weet ik hoe je gezondheidsproblemen signaleert

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Het verpleegkundige proces

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

schrijf op:
wat is het voordeel om methodisch te werken en wat is het nadeel?

Slide 9 - Tekstslide


 Verzamelen van gegevens 

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

Welke bronnen gebruik je bij verzamelen van gegevens?

  • de zorgvrager (intakegeprek);
  • de naasten of mantelzorger (anamnesegesprek)
  • de indicatie van andere zorgorganisaties;
  • de overdracht van andere zorgorganisaties;
  • consult van andere zorgprofessionals;
  • vakkennis of literatuur.






Slide 12 - Tekstslide

In deze opdracht ga je werken aan twee casussen over mevrouw Cornelissen, een patiënt met de ziekte van Parkinson. Deze casussen beschrijven verschillende stadia van de ziekte en de zorg die nodig zijn. Het doel van de opdracht is om jullie inzicht te geven in hoe de zorg de ziekte verandert en hoe zorgprofessionals vervolgens inspelen.
Stap 1: Lees de twee casussen
Stap 2: Casus onderzoek:
Beantwoord voor beide casussen de volgende vragen:

Wat zijn de belangrijkste zorgbehoeften van mevrouw Cornelissen in deze situatie?
Welke zorg interventies (acties )zijn nodig om aan deze behoeften te voldoen?

Hoe kun je haar zelfstandigheid en kwaliteit van leven ondersteunen, ondanks haar ziekte?

Stap 3: Vergelijk de casussen
Wat zijn de belangrijkste verschillen in zorgbehoeften en zorgverlening tussen mevrouw Cornelissen thuis en in het verpleeghuis?
Hoe verschillend jouw rol als zorgprofessional in beide situaties?
Stap 4:  we vergelijken de casussen klassicaal.

Slide 13 - Tekstslide

Praktijksituatie Mevrouw Cornelissen
mevrouw cornelissen is heeft parkinson en moet hulp krijgen bij de dagelijkse verzorging. mevrouw woont thuis


mevrouw cornelissen is heeft vergevorderde parkinson en wordt opgenomen in een verpleeghuis. 

Slide 14 - Tekstslide

Gegevens van een zorgvrager
Je verzamelt als verzorgende gegevens die iets zeggen over de zorgvrager:
  • Wie hij/ zij is?
  • Waarbij zorg nodig?
  • Wat de behoeften zijn?

Deze gegevens  bij elkaar vormen een beeld van de zorgvrager

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Wat is een anamnese?

Slide 17 - Open vraag

Anamnese
Letterlijk betekend het herinnering.
Een anamnese is een gesprek met een zorgverlener. 
Ziektegeschiedenis wordt door genomen.
Ook stellen we vragen over werk, levensomstandigheden en andere zaken die het leven kunnen beïnvloeden.

Slide 18 - Tekstslide

Iemand met dementie vraag je over welke hobby's hij/ zij heeft
A
Ja
B
Nee

Slide 19 - Quizvraag

Iemand van 78 jaar vraag je niets over seksueel gedrag.
A
Ja
B
Nee

Slide 20 - Quizvraag

Bedenk 5 vragen die je zou kunnen stellen tijdens een anamnese (opname gesprek)

Slide 21 - Tekstslide

opdracht

Slide 22 - Tekstslide

Info vooraf aan intakegesprek 
Wat is al bekend over de zorgvrager?  Lees de informatie in het ECD/ verpleegkundige overdracht over:

  • de ziektegeschiedenis;
  • onderzoeken;
  • medicatie;
  • medische voorgeschiedenis/ lees info over ziekte(s)

lees de overdracht en beantwoord de vragen.




Slide 23 - Tekstslide

3 manieren voor intakegesprek 
  • gestandaardiseerd intakegesprek 
  • half-gestandaardiseerd intakegesprek: ruimte voor open vragen
  • open intakegesprek 



Slide 24 - Tekstslide

Objectief en subjectief waarnemen




Gegevens kunnen objectief of subjectief zijn:

Objectief: gegevens zijn te meten of vaststaand
Subjectief: gegevens zijn gebaseerd op persoonlijke beleving

Slide 25 - Tekstslide

Objectieve gegevens

  • Lichaamstemperatuur gemeten met een thermometer
  • Bloeddruk gemeten met een bloeddrukmeter
  • Persoonsgegevens als naam, adres, woonplaats 
  • Lengte en gewicht

Slide 26 - Tekstslide

Subjectieve gegevens

  • Ik heb het warm
  • Ik voel me onrustig
  • Ik vind die jas niet mooi
  • Mijn jeugd was fijn 

Slide 27 - Tekstslide

Gegevens verzamelen a.d.h.v. de 5 zintuigen
Maria werkt als verzorgende in een verpleeghuis. Ze heeft vandaag een intakegesprek met mevrouw Huister:

  • Ze ziet dat mevrouw Huister voortdurend op haar stoel heen en weer schuift.
  • Ze hoort dat mevrouw Huister vaak hoest tijdens het gesprek.
  • Ze ruikt dat mevrouw Huister een geurtje op heeft dat ruikt naar lavendel.
  • Bij het geven van een hand voelt ze dat de hand van mevrouw Huister koud aanvoelt.



Slide 28 - Tekstslide

Opdracht 
Herken het verschil tussen objectief (feiten) en subjectief (gevoel/emotie).

Kijk naar de volgende foto's en noteer voor jezelf wat je bij afb.1 en afb.2 objectief waarneemt en observeert. 
Overleg dit met een medestudent. 

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Volgende week:

Stap 2: vaststellen wensen, behoeften en problemen.
huiswerk
boek: verpleegproces in thiemme
module 1: 1.2 en 1.3
en
module 2.

Slide 31 - Tekstslide

Afsluiting les - terugblik doelen
Weet je nu:
  • op welke manieren je gegevens van een zorgvrager kunt verzamelen?
  • wat een intake gesprek is?


Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Tekstslide