Communicatie 1 communiceren doe je samen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Communicatie 1 

Communiceren doe je samen

Programma

-Informatie delen én begrijpen	10 min
-Met of zonder woorden	5 min
-Communicatiemiddelen en -doelen	15 min
-Context -Een doorlopend proces -Oefenen	5 min 5 min 35 min

Leerdoelen

Wat behandelen we vandaag?

• Je weet wat communicatie is en uit welke elementen het communicatieproces bestaat;
•  Je kan de elementen van het communicatieproces herkennen en benoemen;
•  Je kan uitleggen op welke manier een bepaald element het communicatieproces beïnvloedt en uitingen hierop aanpassen;
• Je kan zelf nieuwe voorbeelden vinden van (mis)communicatie of uitingen bedenken waarin je doelmatig de elementen van communicatie inzet. 

Ken je de uitdrukking: "Een goed verstaander heeft aan een half woord genoeg"?

1. Ja
2. Nee

Informatie delen én begrijpen

Handboek blz 52

Latijnse communicare --> deelnemen aan.

Zender --> de spreker of schrijver.

Boodschap --> de informatie.

Ontvanger --> de lezer of luisteraar. 

Publiek --> de ontvanger(s).

Referentiekader --> Een soort bril waarin je alles ziet. 

Ik weet wat verbale en non-verbale communicatie betekent.

03

Met of zonder woorden

Blz 53

Verbale communicatie --> taal met woorden. 

Non-verbale communicatie --> taal zonder woorden, met gebaren en gezichtsuitdrukking, lichaamshouding, oogcontact en stemgebruik. 

Communicatiemiddelen --> een vervoermiddel van je boodschap en je gebruikt er vaak meerdere tegelijk. 

Communicatiemiddelen en -doelen

Blz 53-54

Medium --> iets wat tussen jou en de ontvanger staat, vaak een voorwerp. 

Activeren --> de ontvanger iets laten doen. 

Amuseren --> de ontvanger vermaken. 

Informeren --> de ontvanger informatie geven. 

Beschouwen --> de ontvanger van meningen en argumenten voorzien om de ontvanger zelf een mening te laten vormen. 

Overtuigen --> de ontvanger jouw mening laten overnemen. 

Tekstvorm --> de vorm van een tekst.

Betogen --> de ontvanger overtuigen van jouw mening. 

Wat weet je al over "context"?

Context

Blz 54-55

Context --> alles om de zender en ontvanger heen. Ook tijd, plaats en situatie. 

Toepassing

Uit welke drie elementen bestaat het basisprincipe van communicatie?

Waarom kun je niet in je eentje communiceren?

Zijn communicatiemiddelen en medium hetzelfde? 

Waarom is het belangrijk om het communicatiedoel van een ander te kunnen herkennen?

Oefeningen

Wie?	Zelfstandig.
Wat?	Communiceren paragraaf 1 opdracht 6, 7, 10-20.
Hoe?	Oefenboek blz 30-33. Handboek blz 52-55.
Hulp?	Docent.
Tijd?	Tot 16:05.
Uitkomst?	Je beheerst de leerdoelen.
Klaar?	Lezen handboek 56-57.

Welke leerdoelen beheers je nu?

Deze leerdoelen beheers ik nu al

Deze leerdoelen beheers ik nog niet. Dus ga ik hier nog mee verder oefenen/lezen. Anders vraag ik hulp aan de docent.

Je weet wat communicatie is en uit welke elementen het communicatieproces bestaat.

Je kan de elementen van het communicatieproces herkennen en benoemen.

Je kan zelf nieuwe voorbeelden vinden van (mis)communicatie of uitingen bedenken waarin je doelmatig de elementen van communicatie inzet. 

Je kan uitleggen op welke manier een bepaald element het communicatieproces beïnvloedt en uitingen hierop aanpassen.