Spel de voltooide en onvoltooide deelwoorden

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Spel de voltooide en onvoltooide deelwoorden

Leerdoel

Aan het einde van de les kan ik de voltooide en onvoltooide deelwoorden correct spellen.

Introduceer het doel van de les en zorg ervoor dat iedereen begrijpt wat er van hen wordt verwacht.

Wat weet je al over voltooide en onvoltooide deelwoorden?

Hoofdstuk 28, blz. 114

So volgende week donderdag

Voltooid deelwoord: het is al gebeurd

Herkenbaar aan hulpwerkwoord hebben, zijn of worden

Onvoltooid: handeling is nog bezig

Herkenbaar aan -nd(e)

Wat zijn deelwoorden?

Deelwoorden zijn werkwoordsvormen die vaak worden gebruikt om de tijd of de voltooiing van een actie aan te geven.

Leg uit wat deelwoorden zijn en geef voorbeelden.

Onvoltooide deelwoorden

Onvoltooide deelwoorden eindigen meestal op -end(e), zoals 'rennend'.

Leg uit hoe onvoltooide deelwoorden zijn gevormd en geef voorbeelden.

Voltooide deelwoorden

Voltooide deelwoorden eindigen meestal op -d of -t, zoals 'gevonden' of 'gelezen'.

Leg uit hoe voltooide deelwoorden zijn gevormd en geef voorbeelden.

Uitzonderingen

Er zijn enkele werkwoorden waarvan de voltooide deelwoorden onregelmatig zijn, zoals 'gebroken' of 'gedaan'.

Leg uit dat sommige werkwoorden onregelmatige voltooide deelwoorden hebben en geef voorbeelden.

Oefenen met voltooide deelwoorden

Wat: maak oefening 1 en 6 van hoofdstuk 28 op blz. 115 + 116

Hoe: in stilte, zelfstandig

Hulp: lees de theorie op blz. 114

Tijd: 10 minuten

Uitkomst: klassikale bespreking

Klaar: ga verder met je weektaak

Laat de leerlingen oefenen met het invullen van onvoltooide deelwoorden.

Klassikale bespreking

Wat: antwoorden bespreken vorige oefening

Hoe: klassikaal, je mag je antwoord gokken als je het niet weet

Hulp: we helpen elkaar

Tijd: 10 minuten

Uitkomst: alle antwoorden in je schrift voor volgende week

Klaar: werken aan de weektaak

Laat de leerlingen oefenen met het invullen van voltooide deelwoorden.

Weektaak

Wat: werk aan je weektaak

Hoe: schrijf in stilte een stuk van 150 woorden over de minifilm

Hulp: docent loopt door de klas

Tijd: 10 minuten of einde van de les

Vat de belangrijkste punten van de les samen en moedig de leerlingen aan om hun nieuwe kennis in de praktijk te brengen.

Wat is het belangrijkste dat je hebt geleerd?

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Wat is het verschil tussen een voltooid en onvoltooid deelwoord?

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Morgen

Oefenen we nog even met het onvoltooide deelwoord en leren we iets over Engelse woorden in het Nederlands

Gaan we werken aan onze presentatie, dus laptop mee mensen