Voorbereiding ST H1 t/m 4

Voorbereiding ST H1 t/m 4
1 / 40
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

In deze les zitten 40 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 200 min

Onderdelen in deze les

Voorbereiding ST H1 t/m 4

Slide 1 - Tekstslide

Hoofdstuk 1

Slide 2 - Tekstslide

6 levenskenmerken (blz. 8)
- voeden
- groeien
- uitscheiden (poepen, plassen, zweten)
- reageren
- voortplanten
Definitie soort (blz. 9)
Soort = als twee organismen samen vruchtbare nakomelingen kunnen krijgen

Slide 3 - Tekstslide

4 rijken (blz. 10): planten, dieren, bacteriën en schimmels
celkenmerken (blz. 59)

Dierlijkecel
Plantencel
Bacteriecel
Schimmelcel
Celwand
ja
ja
ja
Celmembraan
ja
ja
ja
ja
Cytoplasma
ja
ja
ja
ja
Vacuole
ja
ja
Celkern
ja
ja
ja
Bladgroen-korrels
ja

Slide 4 - Tekstslide

Determineren (blz. 16)
1. Beschrijf de stappen
bijv. : 1a, 4a, 4b
2. Geef de naam
bijv. distel
Dit moet je kunnen.

Slide 5 - Tekstslide

Stevigheid bij planten (blz. 23)
Kruidachtige planten: door water in de vacuole dat tegen de celwand drukt. 

Houtachtige planten: door houtcellen met celwanden die gemaakt zijn van houtstof.

Slide 6 - Tekstslide

Soorten weefsels en cellen (blz. 27)
spierweefsel - spiercellen
zenuwweefsel - zenuwcellen
beenweefsel - beencellen
Vermeerderen van bacteriën en schimmels (blz. 36)

Bacteriën dmv celdeling
Schimmels dmv sporen

Slide 7 - Tekstslide

Conserveren (blz. 40)
= voedsel langer houdbaar maken
5 manieren:
1. drogen
2. verhitten: steriliseren 120 graden en pasteuriseren 70 graden
3. koelen 
4.conserveermiddel toevoegen
5. vacuüm of met speciaal gas verpakken
Voedselkringloop (blz. 43/45)

Slide 8 - Tekstslide

Hoofdstuk 2
Beweging
Beenderstelsel en spierstelsel

Slide 9 - Tekstslide

4 functies van het skelet      (blz. 69)
1. beweging
2. bescherming
3. vorm
4. stevigheid
Soorten beenderen (blz. 73)
1. pijpbeenderen (rond, bv. dijbeen), bevatten geel beenmerg -> ligt vet in opgeslagen
2. platte beenderen (bv. schouderblad)

Slide 10 - Tekstslide

Beenweefsel, bestaat uit:
1. beencellen
2. tussencelstof met veel kalk en weinig lijmstof

Kernmerken: hard, maar ook breekbaar
Kraakbeenweefsel, bestaat uit:
1. kraakbeencellen
2. tussencelstof met veel lijmstof en weinig kalk

Kenmerken: buigzaam 

Slide 11 - Tekstslide

Wervelkolom (blz. 79)
Vangt op 2 manieren schokken op:
1. dubbele s-vorm
2. kraakbeenschijven

Andere functie:
Beschermt ruggenmerg

Slide 12 - Tekstslide

Leer de botten
https://biologiepagina.nl/34mavo/Stevigheidbeweging/Oefenenskelet/oefenenskelet.htm

Slide 13 - Tekstslide

4 soorten beenverbindingen (blz. 86)
1. vergroeiing
2. naadverbinding
3. kraakbeen
4. gewricht
3 soorten gewrichten (blz. 88)
1. kogelgewricht
2. scharniergewricht
3. rolgewricht

Slide 14 - Tekstslide

Delen gewricht (blz. 87)

Gewrichtskapsel, maakt gewrichtssmeer

Slide 15 - Tekstslide

Werking spieren
Een aangespannen spier -> korter en dikker

Delen spier (blz. 94)
pees = taai stuk waarmee de spier aan een bot zit
spierschede = vlies om de spier zelf
Spieren met tegenover-gestelde werking = antagonisten

Slide 16 - Tekstslide

4 soorten blessures (blz. 98)
1. botbreuk
2. ontwrichting (uit de kom)
3. verstuiking (door je enkel gaan)
4. knieblessure (gescheurde meniscus)
4 soorten spierblessures (blz. 101)
1. spierpijn (ophoping van afvalstoffen)
2. spierkramp (plotseling sterk samentrekken van de spier)
3. spierscheuring (scheur in de spier als gevolg van spierkramp)
4. kneuzing (bloeduitstortinkjes door kapotte bloedvaatjes)

Slide 17 - Tekstslide

Hernia (blz. 82)
1. Kraakbeenschijf/schijven gaan stuk en lopen ''leeg''.
2. De kraakbeenschijf puilt uit.
3. Vocht drukt tegen de zenuw in het ruggenmerg. 
Top- teen- en zoolgangers (blz. 110)
Topgangers (hoeven): lopen op hun nagels (bv. koeien, paarden, geiten)
Teengangers: lopen op hun teenkootjes (bv. alle katachtigen)
Zoolgangers: lopen op hun hele voet (bv. apen en mensen)

Slide 18 - Tekstslide

Hoofdstuk 3

Slide 19 - Tekstslide

Abiotische en biotische factoren (blz. 133)
Abiotische factoren: levenloze natuur (bijv. wind, water, zand en temperatuur)
Biotische factoren: levende natuur (voedsel, ziekteverwekkers en soortgenoten)
Aanpassingen van planten   (blz. 137)
1. voorjaarsbloeiers; bloeien voor de bomen voor voldoende licht.
2. klimplanten; klimmen omhoog voor voldoende licht
3. wortelrozetten; plant neemt ruimte in zodat hij voldoende water en mineralen kan opnemen
4. woestijnplanten; kleine bladeren tegen verdamping en dikke bladeren om water op te slaan

Slide 20 - Tekstslide

Soorten gebitten:
plooikiezen: planteneters
knipkiezen: vleeseters
knobbelkiezen: alleseters
Soorten snavels, poten en voedsel 
Soort snavel
Soort voedsel
Soort poten
Kegelsnavel
harde zaden en noten
klimpoot
Pincetsnavel
insecten
klimpoot
Haaksnavel
prooidieren
grijppoten
Priemsnavel
bodemdiertjes
steltpoten
Zeefsnavel
plantjes en diertjes uit het water
zwemvliezen/zwempoten

Slide 21 - Tekstslide

Doorsnede van een blad       (blz. 148)

Slide 22 - Tekstslide

Nerf = vaatbundel = bastvaten en houtvaten (blz. 152)

Slide 23 - Tekstslide

Fotosynthese (blz. 158)
Verbranding (blz. 158)

Slide 24 - Tekstslide

Voedingsstoffen gemaakt van glucose
Reservevoedsel opslaan (blz. 163)

De overgebleven glucose door de fotosynthese slaat de plant op in...
...knollen (verdikte wortels)
...bollen (korte stengel met dikke bladeren/rokken)
...zaden

Slide 25 - Tekstslide

Voedselrelaties (blz. 170)
Ecosysteem = abiotische en biotische factoren in een gebied
Levensgemeenschap = biotische factoren in een gebied
Populatie =  groep organismen van dezelfde soort
Individu = 1 organisme 

Slide 26 - Tekstslide

Voedselketen (blz. 172)
Moet je zelf kunnen maken met informatie uit een tekst!
Begint altijd met een producten. Pijlen gaan in de richting van de energie (glucose)

Voedselweb (blz. 172)
Hieruit moet je een voedselketen kunnen halen!

Slide 27 - Tekstslide

Piramides
Voedselketen in de vorm van een piramide
Piramide van biomassa is altijd piramide vorm. 

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Video

Koolstofkringloop
Bij de koolstofkringloop kijk je alleen naar het atoom koolstof --> dus de C

Tijdens fotosynthese en verbranding gaan de koolstofatomen van de ene stof over in de andere.

Dus van CO2, naar glucose, naar CO2

Slide 30 - Tekstslide

Stikstofkringloop
Bij de stikstofkringloop volg je het atoom stikstof --> aangegeven met een N

Het atoom N gaat van stikstof naar eiwit naar nitraat naar stikstof

Slide 31 - Tekstslide

Hoofdstuk 4
Waarnemen
Zintuigenstelsel

Slide 32 - Tekstslide

Zintuigen
prikkel: iets uit je omgeving waar je op reageert
impuls: elektrisch stroompje door je zenuwen

prikkel -> zintuig -> impuls -> zenuw -> hersenen -> impuls -> zenuw -> spier

Slide 33 - Tekstslide

Onderdelen oor
Leer de onderdelen en de functies.

Slide 35 - Tekstslide

Accommoderen
= boller en platter maken van de lens om scherp te zien
Dichtbij -> bolle lens -> accommodatiespier aangespannen
Ver weg -> platten lens -> lensbandjes aangespannen
Pupilreflex
Pupil kleiner (licht) -> kringspiertjes trekken samen
Pupil groter (donker) -> lengtespiertjes trekken samen
Let op! Iris verandert van vorm. 
Straalvormig lichaam = accommodatie-spier

Slide 36 - Tekstslide

Zenuwen
1. gevoelszenuwcel: verbonden met zintuig en heeft cellichaam halverwege de uitloper.
2. schakelzenuwcel: in het ruggenmerg en de hersenen (centrale zenuwstelsel)
3. bewegingszenuwcel: verbonden met spier en cellichaam zit aan het begin. 

Slide 37 - Tekstslide

Zenuwen en het ruggenmerg

Slide 38 - Tekstslide

Hersenen
Grote hersenen: bewuste reacties
Kleine hersenen: coördinatie
Hersenstam: levensprocessen (ademhaling, hartslag) en reflexen


Reflexen
Uit hoofd en hals -> via hersenstam
Uit romp en ledematen -> via ruggenmerg

Je doet voordat je denkt. 

Slide 39 - Tekstslide

Hormoonklieren
Leer de tabel/blz. 70.

Slide 40 - Tekstslide