14-2 LOB + wp 2, les 1

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Vandaag

- Start van Joyce

-Inchecken & successen delen!

-Vragen?

- On Stage

- n.a.v. eindopdracht 1.2

- Coachingsgesprekken periode 1.3

- Voorbereiding 28 februari

- Werkpad periode 1.3

Hoe zit je hier vandaag?

1. 
2. 
3. 

Vragen?

On Stage

* BPV gesprek? Zo niet, neem dan contact op met Anita of Odilia

* On Stage:

   - werkbegeleider toevoegen

   - nog een keer proberen

  - lukt het niet, dan naam en emailadres aan ons doorgeven

* Verslag + voorbereidingen (reflectie + 360 graden feedback) van de tussenevaluatie uploaden in On Stage

Eindopdracht 1.2

- nog mee bezig

- Wat Anita en Odilia nagekeken hebben zien we dat het formuleren volgens de PES en het SMART formuleren van doelen lastig is

Hier gaan we deze periode nog een les aan besteden

Coachingsgesprekken

planning 

Voorbereiding 28 februari

Trajectlijnverslag

Lees zelf voorafgaand aan de les de informatie hoe je een trajectlijnverslag maakt nog eens door.  Staat in je BPV-boekje.

Tip > begin met het schrijven van een trajectlijnverslag voor Werkproces 4

Werkpad periode 1.3

2 werkprocessen:

* K1-W2 Adviseert en instrueert over preventie

* K1-W6 Communiceert met de zorgvrager en het sociale netwerk

Lesdoelen week 1 + 2

• Je beschrijft de kenmerken en doelen van voorlichting en advies
  
• Je beschrijft hoe je op planmatige wijze voorlichting en advies geeft 
• Je benoemt welke voorlichtingsmaterialen en middelen je kunt inzetten bij het geven van voorlichting en advies
  
• Je legt uit hoe je de zorgvrager en/of zijn naasten op methodische wijze instructie geef

PAK OOK HET WERKBOEKJE VAN WERKPROCES 2 ERBIJ

Eindopdracht werkproces 2

Opdracht 2:

Werk de volgende onderwerpen uit: 

Opdracht 3:

Je kiest een zorgvrager uit in je BPV, waarbij je voorlichting gaat geven. Voor deze voorlichting voer je de volgende stappen uit: 

Hoe vaak per werkdag geef je voorlichting en/of advies ?

1. nooit
2. 1 x
3. 3x
4. 4 x of meer

Als je voorlichting of advies geeft,
wat wil je dan bereiken?
Wat is je doel?

Doel van een voorlichting/advies

1. Vergroten van de kennis van de zorgvrager. 

2. Verminderen van de onzekerheid en angst bij de zorgvrager. 

3. Goede voorlichting zorgt voor beter geïnformeerde zorgvragers. 

Advies

Adviseren betekent dat je deskundige suggesties en raad geeft.

Je geeft advies over:

• Leef- en gedragsregels
  
• Hulpmiddelen
  
• Behandeling of therapie
  
• Onderzoek

Instructie geven

Doelen zijn:

* leef- en gedragspatronen aanleren

* met hulpmiddelen leren omgaan

* ADL vaardigheden leren uitvoeren

* verpleegtechnische vaardigheden aanleren

Je leert een reumatische zorgvrager hoe hij de traplift moet bedienen=

1. Advies
2. Voorlichting
3. Instructie
4. C en A

Je legt aan een bedlegerige zorgvrager uit dat zijn beenspieren zwakker worden, doordat hij ze te weinig gebruikt =

1. Advies
2. Voorlichting
3. Instructie
4. A en C

Je vertelt aan een zorgvrager hoelang het duurt voor hij de uitslag van een onderzoek krijgt.

1. Advies
2. Voorlichting
3. Instructie
4. C en B

Vertellen welke hulpmiddelen er allemaal mogelijk zijn om beter te kunnen lopen

1. Advies
2. Voorlichting
3. Instructie
4. A en B

Aandachtpunten voorlichting

G

Het doel is dat de zorgvrager zijn gedrag vrijwillig verandert.

Aandachtspunten bij het geven van Advies

1. Sluit aan bij het zorgplan

2. Sluit met jouw advies aan bij wat de zorgvrager al weet en wat hij kan begrijpen

3. Geef de adviezen op het juiste tijdstip.

4. Betrek de familie bij het advies. 

> WGBO!

Aandachtspunten instructie

• Iedere zorgvrager leert op zijn eigen manier. 
• De ene zorgvrager wil een voorbeeld zien, terwijl de andere zorgvrager zelf oplossingen zoekt. 
• Een zorgvrager wil graag direct iets uitproberen, maar een andere zorgvrager wil eerst begrijpen wat hij moet gaan doen voordat hij begint. 
• Als je instructie geeft, houd je daar rekening mee. Je sluit aan bij de mogelijkheden en behoeften van de zorgvrager.

Jij bent als verzorgende in de wijk bij mevrouw Bos. Mevrouw valt regelmatig, jij wil mevrouw voorlichten over het dragen van de rode knop/personenalarmering. Mevrouw Bos wil er (nog) niet aan, ze zegt: ''ik ben altijd zelfstandig geweest''.

Waar richt jij jouw voorlichting op?

1. Begrijpen
2. Willen
3. Openstaan
4. Doen

De fysiotherapeut zegt tegen meneer de Groot: 'Nu u geopereerd bent aan uw hart, is uw lichaam in principe weer goed in staat om te bewegen. U hoeft dus niet meer bang te zijn om te bewegen.''
Op welke doel richt deze voorlichting zich?

1. Gedragsdoel
2. Houdingsdoel
3. Kennisdoel

De tandarts zegt tegen mevrouw Wit: 'U kunt voorkomen dat u gaatjes krijgt door drie keer per dag uw tanden te poetsen in plaats van één keer per dag.''
Op welke doel richt deze voorlichting zich?

1. Gedragsdoel
2. Houdingsdoel
3. Kennisdoel

De verzorgende zegt tegen een zorgvrager met diabetes: 'Het hormoon insuline zorgt ervoor dat het bloedsuikergehalte in orde blijft. Bij diabetes heeft het lichaam te weinig insuline.'
Op welke doel richt deze voorlichting zich?

1. Gedragsdoel
2. Houdingsdoel
3. Kennisdoel

Algemene aandachtspunten

Aan wie ga je voorlichting geven

Waarom je voorlichting wil gaan geven

Wat je wil gaan vertellen

Op welke wijze je iets wil gaan vertellen

Waar ga je de voorlichting geven

Wanneer je voorlichting gaat geven

Wie gaat de voorlichting geven

Formuleer leerdoelen

Pak het werkboekje van K1-W2 erbij

Hier staan al leerdoelen in geformuleerd.

Formuleer ook leerdoelen n.a.v. de eindopdrachten, waarop je zelf kan reflecteren en ook feedback kan vragen