les 5 schat je risico: Methylkwik (hoofdstuk 4)

Hoofdstuk 4: Methylkwik
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
NLTMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Hoofdstuk 4: Methylkwik

Slide 1 - Tekstslide

Kwik in vis: accumulatie in voedselketen
Persistente stoffen hopen zich op in de voedselketen.
Stel wij eten zalm (Salmon), dan krijgen we een relatief hoog gehalte aan kwik in ons lichaam, zeker als we vaak zalm eten.
Risico hangt dus af van:
- hoeveel / hoe vaak we zalm eten
- hoeveel kwik er in een zalm zit
- hoe giftig kwik is

Slide 2 - Tekstslide

even terzijde: kwik
  • Enige metaal dat vloeibaar is bij KT
  • Bij morsen => kleine druppeltjes => verdampen snel
  • Kwikdampen zijn GIFTIG => tast longen en hersenen aan
  • In milieu wordt het omgezet tot het nog giftiger methylkwik
  • sinds 2003 zijn kwikhoudende producten verboden te maken/verkopen

Slide 3 - Tekstslide

Wiggersdiagram Carl J. Wiggers (1883-1963)
  weergave van de verschillende drukken en volumina in het hart.  Het diagram laat in de bovenste helft de drukken zien in boezems, kamers en longslagader en aorta (in mmHg). In de onderste helft zie je het volume in de kamers. Dit alles is gekoppeld aan de functionele hartcyclus, zoals met de verschillende kleurenweergegeven. 

Slide 4 - Tekstslide

wiggersdiagram

Slide 5 - Tekstslide

Waarom is methylkwik giftiger dan methallisch kwik?
...omdat methylkwik oplost in vet, en zo (menselijke) membranen kan passeren, zelfs de bloed-hersen-barrière. Methylkwik is neurotoxisch (tast het zenuwstelsel aan).

Methallisch kwik is trouwens ook een behoorlijk giftig goedje, waarvan je de dampen niet moet inademen.

Slide 6 - Tekstslide

Methylkwik wordt gebruikt...
...bij de winning van o.a. goud.
Het volgende filmpje laat de gevolgen daarvan zien in Suriname.

Slide 7 - Tekstslide

Maken
opdracht 4.1a en 4.1b
opdracht 4.2a en 4.2b 

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Wat is de hazard van methylkwik?

Slide 10 - Open vraag

4.1a
e) zwaar metaal
f) elementair, organisch aan een anorganische stof, anorganisch aan anorganisch
g) vloeibaar bij kamertijd 
gebruikt bij winnen van goud, geleiden van warmte in lampen. Thermometers
h) kwik in de aardkorst, menselijke bronnen zijn fossiele brandstoffen, productie van cement, staal en metalen winnen uit silfide ertsen. 

Slide 11 - Tekstslide

4.1b
a)organische kwik
b) c-H3-Hg
c) micro-organismen in waterecosystemen maken methylkwik 
d) methylkwik zee-voedsel maar ook in ander voedsel. Hoge concentratie in roofvissen omdat ze andere vissen eten. 
e) via voedselketen van vissen
f)methylkwik is vet-oplosbaar, passeert membranen en wordt dus opgenomen. 
g) neurotoxische stof, stof het zenuwstelsel aantast. 
h) methylkwik is extra toxisch omdat het organische vorm beter oplost in vet. 

Slide 12 - Tekstslide

Opdracht 4.2b
a) Kabeljauw: 0,059 microgram / g lichaamsgewicht (uit tabel). Gewicht leerling = 60 kg (?)
consumptie = 100g/week. Invullen in formule GWI geeft :
 GWI = 100 x 0,059 / 60 = 0,0983 microgram
b) Uit het Franse onderzoek kwam gemiddeld 1,5 microgram methylkwik
c) Nederlander (gebruik gemiddelde onderaan de tabel): 
GWI = 100 x 0,145263 / 70 = 0,2075 microgram / kg lichaamsgewicht / week
d) die was: 0,1 tot 1,0 microgram / kg lichaamsgewicht per week....klopt !
e) Zwaardvis: 1,348 microgram / kg lichaamsgewicht / week
f) Kind van 40 kg....zelfde berekening levert 0,363 microgram / kg / week op
g) 200 g per DAG: antwoord bij c) met 2 x 7 vermenigvuldigen: 2,9 microgram / kg/ week
h) kind van 40 kg dat zoveel vis eet: 5,8 microgram / kg / week

Slide 13 - Tekstslide

vervolg 4.2b
i) Lees voor tonijn: zwaardvis! Dan is de berekening: 
200 x 7 x 0,944/40=33,4 microgram / kg / week --> veel meer dan de 5,8 uit opgave h)
Bij opgave h) werd uitgegaan van gemiddelde waardes van alle vissoorten, bij deze opgave gaat het om de zwaarst vervuilde vissoort: zwaardvis. (= antwoord j) 


Slide 14 - Tekstslide

...laat iedereen z'n schrift controleren.
Alle opgaven staan daarin, én zijn zichtbaar (met een andere kleur ofzo) nagekeken en zo nodig gecorrigeerd.


Slide 15 - Tekstslide

De rest van deze les....
Ga je in je tweetal aan de slag met de PO-opdracht

Eind van de les: Verslag inleveren en Presentatie voorbereid voor volgende week. 

Veel succes!

Slide 16 - Tekstslide