week 5

• Nederlands
• ISK

Week 5 - les 1

Vandaag:

Voorlezen

Bespreken opdracht vorige les

Extra: oefenen met de verleden tijd

Doelen:

Je begrijpt een tekst over waterdieren.

Je weet wat de onvoltooid verleden tijd (ovt) en de voltooid tegenwoordige tijd (vtt) is.

Je kunt de ovt en de vtt herkennen en gebruiken.

Bespreken opdracht

Extra: oefenen met ovt en vtt

• Werk in tweetallen.
• Kies drie werkwoorden in de ovt en drie werkwoorden uit de vtt uit de opdracht.
• Maak één zin met elk werkwoord. Je maakt dus zes zinnen.
• Let op: de zinnen gaan over de onderwerpen die we tot nu toe behandeld hebben.
• Let op: het onderwerp in de zin moet anders zijn dan in de tekst.
• Tot slot: zinnen bespreken en controleren.

> voorbeeld: als in de tekst "ik was" staat , mag je in de zin niet meer "ik' gebruiken samen met "was".

tijd over = aandacht voor regels

 de Waddenzee

les 1

Vandaag:

Wat weet je al over de Waddenzee?

Filmpjes kijken over de Waddenzee

Extra informatie verzamelen over waddeneilanden (onderzoek doen - ATL)

Doelen:

Je weet wat de Waddenzee is.

Je weet welke waddeneilanden er zijn en wat je daar kunt zien/doen.

Je weet waarom de Waddenzee bijzonder is.

Wat weet je al over de Waddenzee?

Filmpjes kijken over de Waddenzee

Maak tijdens het kijken en luisteren weer aantekeningen in je schrift.

hetklokhuis.nl

Kijken tot 5.10

Daarna kijken vanaf 7.00 tot eind

Dus...

Wat heb je geleerd over de Waddenzee?

Waarom is de Waddenzee bijzonder?

Welke dieren wonen er bij/in de Waddenzee?

Dus..

Wat is wadlopen?

Waarom gaat er altijd een gids mee?

Zou jij willen wadlopen? Waarom wel/niet? Gebruik het filmpje.

De waddeneilanden -TVTAS

Extra informatie verzamelen over waddeneilanden

-We maken vijf groepjes: Texel, Vlieland, Terschelling, Ameland en Schiermonnikoog.

-Je doet onderzoek naar jouw waddeneiland: wat kun je daar zien en doen? Hoe kun je op het eiland komen?

-Maak een korte presentatie (maximaal 2 minuten) waarin je alles vertelt. Je hoeft geen powerpoint te maken.

-Begin volgende les: presenteren.

 de Waddenzee

les 2

Vandaag:

Wat weet je nog van de vorige les?

Presentaties waddeneilanden

Interview - vragen bedenken + interviews doen

Interview bespreken

Doelen:

Je weet wat je op alle waddeneilanden kunt zien/doen.

Je kunt in de verleden tijd vertellen over een dag op een waddeneiland.

Wat weet je nog van de vorige les?

Welke waddeneilanden zijn er?

Waarom is de Waddenzee bijzonder?

Wat is wadlopen?

Presentaties waddeneilanden

-Luister naar de presentaties.

-Maak aantekeningen in je schrift.

-De informatie heb je nodig voor de volgende opdracht.

Interview - een dag op een waddeneiland

Doel: je interviewt een medeleerling over een dag op een waddeneiland. 

Welke vragen kun je stellen in de verleden tijd?

Overleg in groepjes - 3 minuten

Dan klassikaal vragen bespreken.

Interview - een dag op een waddeneiland

-In tweetallen; je kiest beiden een ander waddeneiland

-Eerst neemt persoon 1 het interview af. Stel minstens 7 vragen. Noteer de vragen & de antwoorden.

-Daarna neemt persoon 2 het interview af en noteert de vragen en antwoorden.

-Let op de verleden tijd!

- Laatste 10 minuten van de les: wat interviews bespreken

voorbeeldjes:

VRAAG: Wat deed jij op Texel?

ANTWOORD: Mijn moeder, vader en ik gingen vaak naar de vuurtoren.

VRAAG: Wat voor weer was het op Vlieland?

ANTWOORD: Het was bijna altijd mooi weer. Soms regende het.

Interviews bespreken