Coachen

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 4

Begeleiden van collega's

Les  Coachen

Planning en opdrachten DO

Les 1 09-09 Zelfsturing, leerklimaat	Opdracht 1,2
Les 2 16-09 De werkbegeleider, begeleidingsstijlen	Opdracht 3,4,9
Les 3 23-09 Methodisch werken	Opdracht 5
Les 4 30-09 Gesprekken	Opdracht 6,7,8,10
Les 5 07-10 Fixed and Growth mindset	Opdracht 11,12
Les 6 14-10 Beoordelen	Opdracht 13,14
L es 7 21-10 Coaching	Opdracht 15

Inhoud les

• Planning
  
• Lesdoelen
• Competenties werkbegeleider
• Coachen
• Rollenspel: coaching gesprek
• Werken aan opdrachten

Lesdoelen

• De student kan vertellen wat coachen is
• De student kan benoemen welke competenties een coach moet beheersen
• De student kan vertellen wat het GROW model betekent

Schrijf voor jezelf op:

Wat is coachen?

Wat is coachen?

De werkbegeleider als coach

Coachen is een vorm van begeleiden gericht op het ontplooien en ontdekken van de mogelijkheden en talenten van een student. 

Als coachende werkbegeleider stimuleer en motiveer je een student.

Vaardigheden

Oprecht luisteren, gerichte vragen stellen, analyseren en feedback geven 

Een coach helpt je je doelen te verhelderen en leert je tot oplossingen te komen en hoe je je nieuwe doel blijvend kunt bereiken.

Coaching geeft je inzicht in wie je bent, wat je wil en hoe je daar komt. Door oefeningen en gesprekken leer je nieuw gedrag en nieuwe vaardigheden. 

Oplossingsgericht coachen

Gericht op:

• Het stellen van doelen
• Focus op sterke punten en hulpbronnen
• Positieve heroriëntatie

De coach helpt de cliënt bij het visualiseren van hoe het leven eruit zou zien als het probleem was opgelost en ondersteunt de cliënt bij het ontwikkelen van een positieve en hoopvolle mindset.

Een coach helpt je je doelen te verhelderen en leert je tot oplossingen te komen en hoe je je nieuwe doel blijvend kunt bereiken.

Coaching geeft je inzicht in wie je bent, wat je wil en hoe je daar komt. Door oefeningen en gesprekken leer je nieuw gedrag en nieuwe vaardigheden. 

Coachen of begeleiden?

Een coach helpt zijn cliënt eigen mogelijkheden en talenten te ontdekken om doelen te bereiken en moeilijkheden de baas te blijven. De focus ligt hierbij op de toekomst.

Begeleiding legt de focus op het verleden, en het verhelpen van problemen

Competenties van de coach

• Geef de student heldere, eerlijke en constructieve feedback over het functioneren en de prestaties
• Stimuleert de student om kritisch naar zichzelf te kijken
• Begeleidt de student gericht op oplossingen
• Motiveert de student om doelen te bereiken en uitdagingen aan te gaan
• Toon betrokkenheid bij de problemen van de student bij het opleiden.

GROW- model

Ezelsbruggetjes 

Gebruik LSD	Luisteren, samenvatten, doorvragen
Laat OMA thuis	Oordelen, meningen, adviezen
Neem ANNA mee	Altijd navragen, nooit aannemen
Wees een OEN	Open, eerlijk en nieuwsgierig
Maak je niet DIK	Denk in kwaliteiten

Opdracht

Aantal: 

3 studenten (1 werkbegeleider, 1 stagiair, 1 observator)

Wat: 

• Welke competenties inzetten? 
  
• Rollenspel: Coaching gesprek voeren advh GROW- model

Oefening 

Voer een gesprek volgens het GROW model in 2-tallen

Voer het gesprek aan de hand van casus 1 en 2

• Stel open vragen
• Wat, wie, wanneer en hoe 
• Wees nieuwsgierig
• 10 minuten per gesprek

Opdrachten

Opdracht 15

Beschrijf in eigen woorden wat coachen is.

Noem 5 competenties waaraan een coach moet voldoen. Over welke competenties beschik jij al, en welke moet jij nog ontwikkelen?

Lesdoelen

• De student kan vertellen wat coachen is
• De student kan benoemen welke competenties een coach moet beheersen
• De student kan vertellen wat het GROW model betekent

Vooruitblik

21-10-2024

?

Huiswerk

Opdracht 15