5.3. Een gouden leven Les-1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

4.2. Burgers en bestuur LES-1

5.3. EEN GOUDEN LEVEN

SCHEEPVAART EN WELVRAART IN DE REPUBLIEK 

PLANNING

LEERDOELEN
HERHALING
UITLEG
AAN HET WERK
NABESPREKEN
AFSLUITEN

LEERDOELEN

LEERDOEL 1: Je kunt verschillende sociale groepen in de Republiek beschrijven.

LEERDOEL 2: 

HISTORISCH BINGO, VOORKENNIS CONTROLEREN

Instructie Geschiedenis Bingo 🎲

🎯 Doel: Herhaal spelenderwijs belangrijke begrippen uit de les en probeer als eerste een volle bingokaart te krijgen.

📜 Spelregels:

Je krijgt een bingokaart (3x3 vakjes)

De docent leest een vraag voor. Staat het juiste antwoord op je kaart? Streep het door!

Heb je een volle kaart? Roep BINGO! 🎉

De docent controleert je kaart. Kloppen de antwoorden? Dan win je!

5.3.1 DE BLOEI VAN DE SCHILDERKUNST 

RIJKDOM DOOR HANDEL: → luxe levensstijl

1. Portretschilderijen populair bij regenten en kooplieden
2. Ook gewone burgers konden schilderijen kopen
3. Onderwerpen: dagelijks leven, landschappen, stillevens, zeegezichten

> UNIEK IN EUROPA: Weinig religie/koningen op schilderijen. 

Enorme productie: ca. 9 miljoen schilderijen

REMBRANT VAN RIJN:

1606 - 1669

JOHANNES VERMEER:

 1632 - 1675

JAN STEEN:

1626 - 1679

AAN HET WERK

> Wat? Lezen 5.3.1 De bloei van de schilderkunst.

> Daarna aan het de slag met de opdrachten van 5.3.1 De bloei van de schilderkunst 1A t/m 1B

> Hoe Zelfstandig werken.

> Hulp? Goed instructie lezen, vraag anders docent!

> Tijd? Bekijk timer hoeveel tijd je nog hebt? 

> Klaar? Verder werken opdrachten; 

5.3.2 EEN TOLERANT LAND

Veel immigratie door handel en vrijheid

1. Religieuze tolerantie → niet alles openbaar, maar veel werd gedoogd
2. Katholieken: geen overheidstaken, wel eigen geloof (in schuilkerken)
3. Hugenoten, Sefardische joden vluchtten naar de Republiek. 

5.3.2 EEN TOLERANT LAND

Vrijheid van denken → belangrijke denkers:

1. Spinoza
2. Descartes
3. Hugo de Groot

Wetenschappelijke doorbraken:

1. Christiaan Huygens (slingeruurwerk)
2. Antoni van Leeuwenhoek (microscoop)

Begin van de wetenschappelijke revolutie

1. Vrijheid had grenzen → niets tegen de staat

AAN HET WERK

> Wat? Lezen 5.3.2 Een tolerant land: 

> Daarna aan het de slag met de opdrachten van 5.3.2 Een tolerant land: 2A T/M 4. 

> Hoe Zelfstandig werken.

> Hulp? Goed instructie lezen, vraag anders docent!

> Tijd? Bekijk timer hoeveel tijd je nog hebt? 

> Klaar? Verder werken opdrachten; 

BESCHRIJF DRIE SOCIALE GROEPEN IN DE REPUBLIEK TIJDENS DE GOUDEN EEUW EN LEG UIT HOE HUN LEVENS VAN ELKAAR VERSCHILDEN

LEG UIT WAAROM DE REPUBLIEK EEN GOEDE PLEK WAS VOOR WETENSCHAPPERS EN DENKERS IN DE GOUDEN EEUW. NOEM MINSTENS ÉÉN VOORBEELDEN EEN BEKENDE PERSONEN