FILM 1

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

BLIJE

Welkom

Graag:

Telefoon in telefoontas;

Pet af, oortjes uit, jas uit;

Boek, schrift, pen + laptop op tafel.

Een nieuwe kunstdiscipline!

Vandaag maken we kennis met een nieuwe kunstdiscipline: 

We werken toe naar de filmtoets: een analyse-toets. 
Deze maken jullie in de toetsweek, op je eigen laptop!

 

FILM

Planning van vandaag:

• Kort stukje filmgeschiedenis (klassikaal).
• Zelfstandig aan de slag in deze LessonUp.
• We bespreken een aantal vragen samen.

Doel: Kennismaking met een nieuwe kunstdiscipline  / Inzicht in het ontstaan van film / Vaardig worden met het toepassen van filmbegrippen uit het boek 

Let op!

ALLES wat in de lessen aan bod komt, dus ook de vragen die we in de lessen maken en bespreken, HOORT BIJ DE STOF VOOR DE TOETS! 

Tip van de dag:

Maak aantekeningen...

Let op!

De belangrijkste vaardigheid op de toets wordt het analyseren van filmfragmenten. De belangrijkste vraag hierbij is: 

Welke keuze(s) heeft de regisseur gemaakt en welk effect heeft dat op de kijker? 

Hiervoor is het noodzakelijk dat je kennis hebt van de filmkenmerken en verschillende filmtechnieken.

Het ontstaan van het medium FILM

Uit welke andere kunstvorm denken jullie dat FILM is ontstaan?

In 1878 maakte Muybridge in de Californië een fotoserie van de merrie Sallie Gardner terwijl die in volle galop was. De fotograaf had een heleboel camera’s opgesteld aan de rand van het pad waarover het paard rende. De sluiters van die camera’s gingen automatisch af zodra het paard in de buurt was.

EADWEARD MUYBRIDGE

1878

Het ontstaan van het medium FILM

Hoofdstromingen na het ontstaan van het medium film:

1. films van de gebroeders Lumière: het weergeven van de werkelijkheid

2. films van Georges Méliès: verre van de realiteit, fantasievol

Auguste en Louis Lumière waren Franse zakenlieden en filmpioniers. Met de uitvinding van de cinématographe (1895) 's werelds eerste projectieapparaat, waren zij een van de grondleggers van de cinematografie. 

1896

1902

Zelfstandig aan de slag

Jullie gaan nu zelfstandig aan de slag in deze LessonUp les, tot einde les.

Belangrijk (!): Gebruik bij het maken van de vragen je boek Hoofdstuk 17 Film. 

Log in op LessonUp met je schoolaccount.

LessonUp klassencode: SCWRR

CKV Les: Film I

Bekijk de korte film 'Arrival of a Train at Vincennes Station' op de volgende pagina.
Deze eerste realistische film van de gebroeders Lumière veroorzaakte gevoelens van angst en opwinding in de bioscoopzaal. Kun je bedenken waarom?

Bekijk het filmfragment uit 'Le voyage dans la lune' van George Meliès op de volgende pagina.

Welke eerste vormen van 'special effects' zie je?

Op welke manier past het ontstaan van de cinematografie goed binnen het tijdperk van de industriële revolutie? Bedenk twee redenen.

Sleep de filmgebeurtenissen naar de juiste tijdsperiode

1800-1850

1850-1900

1900-1950

Een filmmaker kan de emotie/kennis, e.d. van de kijker beïnvloeden.

Een film kan bedoeld zijn als...

• Vermaak (amusement)
• Maatschappelijk of politiek onderwerp
  
• Provocatie, daagt het publiek uit
  
• Autobiografische betekenis van de maker(s)
  
• Oproep tot eigen interpretatie
  
• Morele boodschap (je leert ervan)
  
• Oproep tot emoties
• Commerciële overwegingen 

Filmgenres

De bedoeling van een film heeft veel te maken met de stroming waarbinnen de film valt. Deze verschillende filmstromingen noemen we ook wel filmgenres.

Lees p. 135 & 136 van je boek goed door..

Welke vijf verschillende filmgenres worden er beschreven in je boek? Schrijf achter elk genre twee kenmerken van het genre.

Bekijk de trailer van de film 'La Grande Bellezza' op de volgende pagina. Binnen welk genre valt deze film volgens jou? Leg je antwoord uit door twee kenmerken van dit genre te koppelen aan het fragment.

Bekijk de trailer van de film 'The Hunger Games' op de volgende pagina. Van welke twee filmgenres heeft deze film kenmerken? Leg je antwoord uit door de kenmerken te koppelen aan het fragment.

Kenmerken van film

Film is een techniek waar veel bij komt kijken. In je boek worden er zes belangrijke kenmerken beschreven waar filmmakers zich mee bezighouden: Vertelling & regie, Camera & kadrering, Montage, Geluidsontwerp, Vormgeving en Special effects.

Lees p. 137-139 van je boek goed door...

Onder andere de keuze voor shots is afhankelijk van het genre: wat moet er overgebracht worden op de kijker?

Actie

Drama

De meest bekende camera perspectieven:

Welk perspectief zie je hier en wat is het effect?

1. kikvorsperspectief, je krijgt een goed overzicht
2. vogelvluchtperspectief, personage lijkt kwetsbaar en kleiner
3. vogelvluchtperspectief, personage lijkt groter en dreigender
4. kikvorsperspectief, personage lijkt kwetsbaar en kleiner

Welk shot zie je hier en wat is het effect?

1. mediumshot, je krijgt een goed overzicht van de personages
2. close-up, je ziet emoties goed van dichtbij
3. totaalshot, je krijgt een goed overzicht van personages en de omgeving
4. vogelvluchtperspectief, je hebt een goed overzicht van de hele omgeving

Vogelperspectief

Mediumshot

Totaalshot

Kikkerperspectief

Close up

Over de schouder

Beschrijf je lievelingsfilm: wat spreekt je aan in deze film/serie?
Omschrijf in je antwoord hoe verhaal, camerastandpunten, geluid en special effect daaraan bijdragen. Gebruik voorbeelden uit te film om de kenmerken aan te koppelen +/- 250 woorden.

Zoek op internet naar een filmstill uit jouw gekozen film/serie en upload een screenshot hier. Beschrijf welk camerastandpunt er te zien is in de filmstill en welk effect dit heeft op de kijker.

Een filmstill is een gepauzeerd beeld van de film

Afsluiten:

Klaar? En is de les nog niet voorbij? Ga in stilte aan een ander vak werken..... maar niet gamen! 

We bespreken aan het einde van de les een aantal vragen samen.