A5sp8 - Periode 3, Les 4 (PA4 H4 D) - GSE (07-03-2025)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bienvenidos

Klascode lessonup A5sptl8: nalkd

Metas (objetivos, doelen)

Je leert over Spaanse media, kunst en architectuur.

Mondelinge vaardigheid: 

• Je leert gesprekken voeren op het terrein van kunst, architectuur, films en literatuur en kunt daarbij je mening uiten.  

Schrijfvaardigheid:  

• Je leert objectieve en subjectieve nieuwsberichten en recensies te schrijven.

Grammatica en woordenschat:  

• Je leert bij bovengenoemde thema's de benodigde woordenschat en uitdrukkingen. 
• Je leert de verschillende werkwoordstijden beter herkennen (in leesteksten) en toepassen (mondeling en schriftelijk), met name de verleden tijden. 
• Je herhaalt hoe je ser/estar/hay correct gebruikt. 

INFO over toetsen

Informatie over de toetsen staat onderaan de studiewijzer -> check studiewijzer nieuwe layout.

Werkt een link op magister niet? Dan ga je zelf naar de studiewijzer op teams.

Tussentoets: Hoofdstuk 4 + aanvulling, 14 maart 2025

Toetsweek: Schrijftoets

Opdracht:

• el periódico (opdracht tijdens de les)

El programa 

INFO, deberes

LA PRENSA, D

• ej 34-36/39: lectura, vocab, escribir

PREGUNTAS/PRACTICAR para el examen cap.4

REFLEXIÓN, deberes

INFO toets H4+aanvulling, 14 maart 2025

Toetsduur 60 minuten, weging 10%

Vocabulario BCD (in beide richtingen) 

Lenguateca BC (in beide richtingen) 

Gramática   

• B: los pasados: gebruik en vervoeging. tijdens de toets hoef je alleen regelmatige werkwoorden te vervoegen. Weet je niet meer hoe de vervoegingen van de indefinido en de imperfecto zijn, kijk dan in libro de referencia p.4-6  
• C. pluscuamperfecto
• D. frases compuestas y conectores 
• el presente perfecto (voltooid tegenwoordige tijd), gebruik en vervoeging. Weet je de vervoeging niet meer? Kijk in Libro de referencia p.4-6. Uitleg over het gebruik van de verleden tijden vind je in Libro de referencia p.17-20, nrs 7-11. 

De toets bevat ook lees- en luistervaardigheid. 

Los deberes fueron:

Estudiar:  -> próximas páginas (5 páginas)

Gram. C pluscuamperfecto (p.79) 

herhaal de presente perfecto, zowel het gebruik als de vervoeging, zie libro de referencia p.4-6 + p.17 nr. 7 

Hacer:  

oefening H4 oef 28abc 

Paso adelante: nakijken met antwoordblad (op teams)

Wat is een voorbeeld van de pluscuamperfecto?

1. había hablado
2. ha hablado
3. hablaba
4. estaba hablando

Het stel was heel moe, want ze hadden de hele nacht gedanst.
Los novios estaban muy casados porque
......... (bailar) toda la noche.

1. bailaron
2. han bailado
3. bailaban
4. habían bailado

Toen ik thuiskwam, was de bezorger al weggegaan.
Cuando yo ............ (llegar) a casa,
el repartidor ya ............ (irse).

1. llegaba, se ha ido
2. llegué, se fue
3. llego, se había ido
4. llegué, se había ido

REPASO (4 páginas):
Wat is een voorbeeld van de perfecto?

1. trabajo
2. he trabajado
3. trabajé
4. estoy trabajando

Wanner gebruik je deze tijden?

INDEFINIDO

IMPERFECTO

PERFECTO

je gebruikt deze tijd voor gebeurtenissen op een concreet moment in het verleden, die je als afgesloten beschouwt.

je gebruikt deze tijd voor handelingen in het verleden die nog steeds in verbinding staan met het heden.

Je gebruikt deze tijd voor gebeurtenissen die aan de gang waren in het verleden; voor gewoonten in het verleden; voor oorzaken en voor beschrijvingen.

Los prensa española: 

¿Qué palabras reconoces?

La prensa española (p.86)

Trabaja en parejas o en grupos.

1. Ejercicio 34 ‘ La prensa cotidiana’, lezen over Spaanse kranten

• Orientación al texto + leer en voz alta
• Hacer en grupos: ejercicio 34abc. ¡Cada persona lee y escribe!

2. Ejercicio 35, Practicar el vocabulario + describir un objeto

3. Ejercicio 36/39: Kies oefening 36 of oefening 39. Schrijf je antwoorden op. -> Kijk daarna in het antwoordblad en vergelijk met jouw eigen tekst -> Noteer tips voor jezelf. 

Klaar? Oefen de verleden tijden op Verbuga. Kies werkwoorden uit de vocab van hoofdstuk 4.

Comprobar Ej. 36: compara tu texto con el ejemplo + apunta unos consejos para ti mismo

En Holanda hay varios periódicos. Los más importantes son De Telegraaf, De Volkskrant, NRC y Trouw. Trouw y Volkskrant, son los periódicos que se consideran ‘de izquierda’, mientras que “Telegraaf” y el “NRC” pertenecen más a una ideología de ‘derecha’. También hay algunos periódicos que se distribuyen cada mañana en las estaciones y plazas donde pasan muchas personas. Estos periódicos son gratis y se llaman “Sp!ts” y “Metro”. 

Yo prefiero el “Sp!ts” porque es un periódico de buen tamaño y siempre presentan las noticias de una manera humorística y crítica. 

/ También se distribuyen cada mañana periódicos en las estaciones. Estos periódicos son gratis y se llaman “Spits” y “Metro”. Mucha gente los lee.  

Has comparado tu texto de ej.36/39
con el ejemplo. Apunta 2 o 3
consejos para ti mismo.

Preparar el próximo examen

Examen capítulo 4 + aanvulling

1. ¿Hay preguntas?
2. Practicar los pasados en Verbuga -> selecciona verbos del vocabulario de capítulo 4.

REFLEXIÓN

1 página

Bekijk de leerdoelen en de toetsstof (onderaan de studiewijzer).
1. Beschrijf wat je hebt geleerd per leerdoel.
2. Hoe ga je de toets voorbereiden?

Los deberes

Voorbereiden toets H4+aanvulling

Pluscuamperfecto 

Toen ik de tv aandeed, was het programma al begonnen.

        Cuando encendí (indef.) la tele, ya había comenzado (plusc.) el programa.

Toen ik naar buiten ging, had het geregend. 

        Cuando fui (indef.) afuera, había llovido (plusc.).

-> Meestal vertaal je de pluscuamperfecto met 'had/hadden + voltooid deelwoord'. 

1. ESTUDIAR: H4, gramática  C, p.79

2. PRACTICAR: ej. 28abc (p.80)

¿Terminado? Herhaal ook de andere verleden tijden, ej. 11de (p.66)

Uitlegfilmpjes staan op de volgende slides. Uitleg staat ook in libro de referencia.

Herhaling: DE VERLEDEN TIJDEN

Als je iets vertelt wat in het verleden ligt, gebruik je de verleden tijd. Het Spaans kent meerdere verleden tijden. Bestudeer de uitleg van drie verschillende verleden tijden. 

1. VER: Bekijk de filmpjes

2. LIBRO DE REFERENCIA: de vervoegingen vind je in libro de referencia nr. 1-2-3, het gebruik van de tijden vind je onder andere in nr. 11

Presente perfecto

Pretérito indefinido

Pretérito imperfecto

Apunta 2 expresiones
para exprimir tu opinión o
sentimiento (positivo + negativo)

dankzij (te wijten aan)

1. a pesar de
2. mientras (que)
3. debido a
4. por lo tanto

uitzenden

1. ganar
2. surgir
3. cobrar
4. emitir

Wat is een signaalwoord van de perfecto?

1. ayer
2. en 2011
3. este mes
4. las vacaciones pasadas

dankzij (te wijten aan)

1. a pesar de
2. mientras (que)
3. debido a
4. por lo tanto

uitzenden

1. ganar
2. surgir
3. cobrar
4. emitir

Samengestelde zinnen / conectores

De politie arriveerde. De dief was al weg.

Toen de politie arriveerde, was de dief al weggegaan.

Cuando llegó la policía, el ladrón ya se había ido.

ESTUDIAR: gram. D (p.90-91)

HACER: ejercicio 40-41ab

Noteer verschillende conectores + schrijf er Spaanse voorbeeldzinnen bij
(zie p.90-91).
Gebruik je tijd om een zolang mogelijke lijst te maken.

Apunta 2 expresiones
para exprimir tu opinión o
sentimiento (positivo + negativo)

Welk onderdeel of welke opdracht in de les vond je het meest leerzaam?
Leg uit.

1. Tip + top voor jezelf m.b.t grammatica indefinido/imperfecto/ pluscuamperfecto
2. Tip + top voor jezelf m.b.t. leesvaardigheid CSE

En casa: escribir una reseña

Escribir / Hablar: ej 32-33 ‘un programa en la tele’

Escribir: Subtarea C ‘El testimonio de un accidente’ (= tevens voorbereiding schrijftoets periode 3)

• gebruik hierbij lenguateca C (p.83)
• gebruik de aanwijzigingen die ook vermeld staan bij de Tarea Escribir op p.103 + libro de referencia p.60 (foto’s mag je bij oef 32 en subtarea C weglaten) + rubrics
• een voorbeeldartikel over een ander onderwerp vind je op p.81

Herhaling - 

Gram: pluscuamperfecto 

Gram. C p. 79

Hacer: 28abc

¿Terminado? Extra oef: Hacer ej. 11de

Toen ik de tv aandeed, was het programma al begonnen.

        Cuando encendí (indef.) la tele, ya había comenzado (plusc.) el programa.

Toen ik naar buiten ging, had het geregend. 

        Cuando fui (indef.) afuera, había llovido (plusc.).

-> Het gaat om een gebeurtenis die voorafging aan een andere. 

Meestal vertaal je de pluscuamperfecto met 'had/hadden + voltooid deelwoord'. 

Vocabulario C

ESTUDIAR:

Estudia 3 minutos

Cap. 4, Vocabulario C (libro 2 p.100-101)

GRAMÁTICO: Pluscuamperfecto 

Toen ik de tv aandeed, was het programma al begonnen.

        Cuando encendí (indef.) la tele, ya había comenzado (plusc.) el programa.

Toen ik naar buiten ging, had het geregend. 

        Cuando fui (indef.) afuera, había llovido (plusc.).

-> Het gaat om een gebeurtenis die voorafging aan een andere. 

Meestal vertaal je de pluscuamperfecto met 'had/hadden + voltooid deelwoord'. 

1. ESTUDIAR: H4, gramática  C, p.79

2. PRACTICAR: ej. 27 + 28ab

¿Qué expresion(es) son objetivas?

1. Ayer Ajax ganó
2. En mi opinión no habían merecido la victoria
3. Fue un partido fenomenal
4. Creo que es el mejor equipo del mundo

Wat wordt bedoeld met 'pluscuamperfecto',
en hoe vervoeg je die?

Wat vond je van deze les? 

Wat vond je goed, en wat kan beter? 

Beantwoord de vragen op de volgende slides.

Wat vond je goed aan deze les?
Geef concrete voorbeelden.

Kijk terug op deze les:
Wat kan beter?
Denk aan lesinhoud, vorm, werksfeer etc.

Welk onderdeel of welke opdracht in de les vond je het meest leerzaam?
Leg uit.

Wat vond je van deze les? 

Wat vond je goed, en wat kan beter? 

Beantwoord de vragen op de volgende slides.

Wat vond je goed aan deze les?
Geef concrete voorbeelden.

Kijk terug op deze les:
Wat kan beter?
Denk aan lesinhoud, vorm, werksfeer etc.

Hoe ga je te werk bij een scanvraag?

1. orienteren op de tekst, vraag lezen, bepalen wat je moet zoek de plek in de tekst, lees dat deel grondig
2. orienteren op de tekst, globaal lezen, vraag lezen en beantwoorden
3. de tekst grondig lezen, daarna de vraag lezen, dan zoeken naar het juiste antwoord
4. de vraag lezen, in de tekst zoeken naar de plek waar het antwoord staat, vraag beantwoorden

TEKST 9: Tussenkoppen plaatsen

Werkwijze: 

• Orienteer je op de tekst.
• Lees de tussenkoppen en zoek zonodig de vertaling op.
• Ga naar de tekst en pas ELZA toe.
• Plaats de koppen die je al weet.
• Lees zonodig grondig.
• Plaats de overige koppen. 

HACER: Texto 9 vraag 34. 

Noteer ook welke woorden je hebben geholpen naar je antwoord.

                                                                                                ¿Terminado? -> maak tekst 8 + 11

De 'beweringen-vraag'

Bij dit vraagtype staan er enkele beweringen onder elkaar, meestal in het Nederlands.

Je moet aangeven of de bewering waar / niet waar is.

Voorbeeld: tekst 7, vraag 21.

Werkwijze: 

• Lees eerst de beweringen. 
• Ga daarna naar de tekst. Pas ELZA toe. 
• Lees zonodig grondig.
• Noteer per bewering  waar / niet waar.

Let op: een beweringen-vraag levert relatief weinig punten op.

De open vraag

Bij een open vraag moet je zelf je antwoord formuleren, meestal in het Nederlands. 

Beantwoord EXACT wat wordt gevraagd. GEEN onnodige toevoegingen!!!!

Voorbeeld: tekst 7, vraag 26.

Werkwijze: 

• Lees eerst de vraag.
• Ga daarna naar de tekst. Pas ELZA toe. 
• Lees zonodig grondig.
• Formuleer je antwoord: Herhaal de vraag in je antwoord. Wees to the point.
• Moet je citeren? Schrijf dan letterlijk over uit de tekst.

TEKST 12: De scanvraag

Werkwijze: 

• Orienteer je op de tekst.
• Lees de tussenkoppen en zoek zonodig de vertaling op.
• Ga naar de tekst en pas ELZA toe.
• Plaats de koppen die je al weet.
• Lees zonodig grondig.
• Plaats de overige koppen. 

HACER: Texto 12 pregunta 39-40. Noteer ook welke woorden je hebben geholpen naar je antwoord.

        ¿Terminado? -> maak tekst 8, 11

Gram B (p.64): verleden tijden achtergrond (imperf) vs. gebeurtenis (indef) 

Cap. 4:  ej.11abc(de) (oefenen met verleden tijden)

Conclusievraag: hoe ga je te werk

1. globaal lezen > de vraag lezen > daarna de vraag beantwoorden
2. de vraag lezen en begrijpen > tekst grondig lezen en betekenis vaststellen > vraag beantwoorden
3. de vraag lezen en begrijpen > daarna zoekend lezen > de vraag beantwoorden
4. grondig lezen > daarna de vraag lezen en beantwoorden