Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik jeeigen naam(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer dezelfde naam!
timer
3:00
Rules!
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2
In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik jeeigen naam(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer dezelfde naam!
timer
3:00
Rules!
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Slide 1 - Tekstslide
Wat is niet één van de vernieuwingen die werd toegepast in de landbouw gedurende middeleeuwen
A
Gebruik van een nieuwe karploeg
B
Gebruik van paarden in plaats van ossen
C
Gebruik van het drieslagstelsel
D
Gebruik van kunstmest
Slide 2 - Quizvraag
Vlaanderen en Engeland hadden een wederzijdse afhankelijkheid tijdens de middeleeuwen: Op welk gebied?
A
Het waren bondgenoten in een oorlog tegen Frankrijk
B
Ze waren handelspartners op het gebied van textiel
C
Ze waren beide katholiek tijdens de middeleeuwen
D
Vlaanderen was afhankelijk van voedsel van Engeland
Slide 3 - Quizvraag
Willem de Veroveraar was getrouwd met een Vlaamse. Beredeneer welke invloed dit huwelijk kan hebben gehad op de ontginningen in Engeland en op de stichting van nieuwe steden in Engeland
Slide 4 - Open vraag
Wat is een gilde?
A
Samenwerkingsverband van mensen met het zelfde beroep
B
Handelsverbond tussen verschillende steden in de middeleeuwen
C
Een vereniging beroepssoldaten in de middeleeuwen
D
Een belangenorganisatie die opkomt voor de rechten van ambachtslieden
Slide 5 - Quizvraag
Noem een verschil tussen een koopmansgilde en een Hanze
Slide 6 - Open vraag
Wat is niet een oorzaak voor het verval van de jaarmarkten en de opkomst van Brugge
A
Handelaren brachten waren direct naar Brugge via de zee
B
Toenemend oorlogsgeweld maakte handel over weg te gevaarlijk
C
Door het periodieke karakter van de jaarmarkten konden handelaren niet genoeg verdienen aan de handel
D
Belasting op de handel maakte de handel op jaarmarkten minder rendabel
Slide 7 - Quizvraag
Kort samengevat
Door ontginning vergrote Vlaanderen rond het jaar 1000 de voedselproductie wat specialisatie mogelijk maakte. Door voedseloverschotten en ambachtsproducten ontstond in de middeleeuwen interregionale handel. Nederzettingen groeiden uit tot volwaardige steden (verstedelijking), waardoor in de middeleeuwen in Vlaanderen sprake is van een landbouwstedelijke samenleving.
Willem de Veroveraar wilde het zelfde proces toepassen op Engeland en liet op grote schaal grond ontginnen en liet steden op strategische locaties bouwen.
De interregionale handel centreerde zich vooral rond periodieke jaarmarkten.
Door vernieuwingen in de scheepvaart en oorlogsgeweld nam het belang van de jaarmarkten af en verplaatste het zich naar kuststeden zoals: Brugge.
Slide 8 - Tekstslide
Ondanks dat belang van binnenlandse steden afnam op het gebied van handel, stimuleerde koningen/hertogen/graven de groei van steden.
Welk belang hadden de vorsten bij de groei van steden?
A
Dit vormde een belangrijke strategisch middelpunt in de verdediging van het land
B
Aan welvarende steden viel meer te verdienen in de vorm van belasting
C
De steden vormden een belangrijk statussymbool, zonder grote steden deed je er niet toe
D
De steden zorgden voor nieuwe innovaties en uitvindingen die essentieel waren
Slide 9 - Quizvraag
Opkomst steden
Regionale heersers verleenden privileges en stadsrechten om de inkomsten te vergoten.
Dit soort 'vrijheden' en 'voorrechten' lokten veel mensen naar de steden, voornamelijk horigen.
"Stadslucht maakt vrij"
Als een horige binnen de poorten van een stad was, werd hij beschermd door de stad. Als hij vervolgens een jaar en dag in de stad verbleef, was hij officieel vrij.
Slide 10 - Tekstslide
De opkomst van de steden had zowel een voordeel als een nadeel voor de regionale heersers. Welke waren dit (noem van beide 1)?
Slide 11 - Open vraag
Spanning in de stad
In ruil voor belastingbetalingen eisen de rijke grootgrondbezit burgers (patriciërs) steeds meer rechten op.
Patriciërs krijgen invloed in het stadbestuur en mogen schepenen benoemen (rechters) > vaak voor het leven.
Vooral nieuwkomers die rijk zijn geworden door handel of ambacht zijn hier ontevreden over.
Ambachtslieden gaan zich verenigen in handwerkersgilden om meer rechten te kunnen afdwingen
In toenemende mate verloren de regionale heersers de politieke macht over de steden > economische band bleef
Slide 12 - Tekstslide
Welke economische band bleef bestaan tussen de regionale heersers en de steden?
Slide 13 - Open vraag
In Atrecht werden de wollen lakens gekeurd op kwaliteit, kleur en afmeting. Voldeden de laken aan alle eisen dan gaven de keurmeesters die afkomstig waren uit rijke families, ze vrij voor de verkoop.
Leg uit dat deze gegevens aansluiten bij de beweringen hier rechts.
Een Franse bestuurder:
De arme burgers en de middenklasse hebben geen deel aan het stadsbestuur dat volledig in handen van de rijken is, omdat het gewone volk de rijken vreest omwille van hun fortuin of familierelaties.
Slide 14 - Open vraag
Homework
Lezen:
Maken: 5 (zie bladzijde 374-375)
Huiswerk: opdracht 6 en
Invullen leerdoelen blad (huiswerk)
Slide 15 - Tekstslide
"Hoe en waardoor werden mensen in de tijd van steden en staten vrijer?"
Beredeneer of de bron bruikbaar is voor de beantwoording van de onderzoeksvraag
Slide 16 - Open vraag
"Hoe en waardoor werden mensen in de tijd van steden en staten vrijer?"
Beredeneer of de bron betrouwbaar is voor de beantwoording van de onderzoeksvraag
Slide 17 - Open vraag
"Hoe en waardoor werden mensen in de tijd van steden en staten vrijer?"
Beredeneer of de bron representatief is voor de ontwikkeling naar meer vrijheid voor horigen in de Middeleeuwen