In deze les zitten 10 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 2 videos.
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Lesinhoud
Wat is begeleiden
Begeleidingsmethoden
Gentle teaching
Snoezelen
Slide 2 - Tekstslide
Wat is begeleiden?
Slide 3 - Open vraag
BEGELEIDINGSMETHODEN
Begeleiden is:
Beroepsmatig uitvoeren van een geheel aan activiteiten gericht op de cliënt/het kind.
Er bestaat niet 1 juiste manier van begeleiden.
Bepalende factoren zijn de cliënt/kind, omgeving en begeleider
Slide 4 - Tekstslide
BEGELEIDINGSMETHODEN
Methodisch:
Op een vaste doordachte manier handelen met een doel
(doelgericht werken aan veranderingsprocessen).
Welke methode je kiest is afhankelijk van behoeften en mogelijkheden van de cliënt.
Methode wordt ook bepaald door middelen.
Mode, mensvisie en visie op mensen hebben ook invloed.
Tegenwoordig zijn methoden die uitgaan van gelijkwaardigheid en respect populair.
Begeleidingsmethoden staan vaak beschreven in het zorgplan/begeleidingsplan van een cliënt. Het gaat dan meestal om meerdere methoden of delen van methoden
Slide 5 - Tekstslide
BEGELEIDINGSMETHODEN
De juiste methode om cliënten/ kinderen te begeleiden bestaat niet!
Het kan een middel zijn om een doel te bereiken
Voorbeeld van een begeleidingsmethode: Gentle teaching
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Video
BEGELEIDINGSMETHODEN
Zijn vaak ontwikkelt in de praktijk op basis van onderzoek in de praktijk.
Door methoden en technieken bewust in te zetten breng je lijn aan in de begeleiding en het stimuleren van cliënten.
Het schept duidelijkheid en een herkenbaar begeleidingsklimaat.
Slide 8 - Tekstslide
VOORBEELD MENSEN MET EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING
Snoezelen
Doel is het activeren van de (plezierige) waarneming (met name lichaamsgebonden).
In eerste instantie was snoezelen alleen gericht op het aangenaam prikkelen van zintuigen.
Nu steeds meer als een methode om waarneming en beweging te prikkelen.
Doelgroep zijn meestal cliënten met een ernstige verstandelijke beperking.
