Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
Hfst 1 Copernicaanse revolutie: analytische en synthetische oordelen
Hfst 1 Copernicaanse revolutie: analytische en synthetische oordelen
1 / 10
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Filosofie
Secundair onderwijs
In deze les zitten
10 slides
, met
interactieve quizzen
en
tekstslides
.
Lesduur is:
50 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
Hfst 1 Copernicaanse revolutie: analytische en synthetische oordelen
Slide 1 - Tekstslide
Wat is de Copernicaanse revolutie bij Kant?
Slide 2 - Open vraag
Op welke manier komt het empirisme en het rationalisme bij Kant samen?
Slide 3 - Open vraag
Lesdoelen
Ik kan het verschil uitleggen tussen analytische en synthetische oordelen volgens Kant
Ik kan het verschil tussen zuivere kennis en empirische kennis uitleggen.
Slide 4 - Tekstslide
Analytische en synthetische oordelen
analytische oordelen = a priori = voegen geen kennis toe, maar verheldering bv. een rechthoekige driehoek heeft een hoek van 90°
doel 'oordeel' = iets in de wereld te bepalen door begrip te verbinden aan subject bv. babyhond, baby van een hond = puppy
Maken inhoud helderder
=
analytische a priori oordelen
Slide 5 - Tekstslide
synthetische oordelen
voegt ons verstand een nieuw begrip toe dat nog niet in het subject besloten ligt bv. de kat ligt op de mat
vraagt om waarneming om te zien of het oordeel juist is of niet
verruimen onze kennis
alle empirische of a posteriori oordelen zijn synthetisch
Slide 6 - Tekstslide
synthetische a priori oordelen
wiskundige oordelen zijn a priori, MAAR (in tegenstelling tot Hume) niet allemaal analytisch
synthetisch a priori oordeel voegt nieuwe informatie toe en is tegelijkertijd noodzakelijk en universeel waar, onafhankelijk van ervaring.
synthetisch: voegt nieuwe informatie toe
a priori: het is noodzakelijk en universeel waar
Slide 7 - Tekstslide
synthetisch a priori oordelen
opdracht 19 (thuis: magje)
Slide 8 - Tekstslide
Stof tot nadenken
Ligt een biljartbal werkelijk in de ruimte (d.w.z. op een bepaalde plaats) of denken wij dat alleen?
Wat denken jullie? Hoe komen jullie tot dat idee?
Is het de biljartbal zelf die we onderzoeken?
Kunnen we dan uiteindelijk tot ene zekere uitspraak komen die voor iedereen gelijk is?
Of ervaart iedereen dat op een eigen manier?
Als dat zo is, bestaat er dan wel iets dat voor iedereen hetzelfde is? Wat is dat dan?
Slide 9 - Tekstslide
Huiswerk
Lees de tekst 'kritiek van de zuivere rede' pp 29-30
Beantwoord de volgende vraag: wat is het verschil tussen zuivere kennis en empirische kennis? (noteer in je schrift)
Slide 10 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
Copernicaanse revolutie: Immanuel Kant
Oktober 2024
- Les met
15 slides
Filosofie
Secundair onderwijs
Hfst 1: Kant: zintuiglijke waarneming en verstand
Oktober 2024
- Les met
10 slides
Filosofie
Secundair onderwijs
P2 - week 6 oefenvragen kants oordelen
December 2021
- Les met
13 slides
Filosofie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4,5
P2 - week 6 oefenvragen kants oordelen
Augustus 2024
- Les met
13 slides
Filosofie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4,5
P2 - week 6 oefenvragen kants oordelen
Juni 2024
- Les met
13 slides
Filosofie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4,5
H1 Berkeley en Hume
Oktober 2024
- Les met
17 slides
Filosofie
Secundair onderwijs
Kenleer synthetisch analytische oordelen
November 2021
- Les met
20 slides
Filosofie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 5
Les 9 - Immanuel Kant
Januari 2023
- Les met
21 slides
Levensbeschouwing
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4