Renaissance literatuur & Spaanse Brabander

Het Nederlandse renaissancetoneel
1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 24 slides, met interactieve quiz en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Het Nederlandse renaissancetoneel

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het Nederlandse renaissancetoneel


Dit is een afbeelding van de eerste Amsterdamse schouwburg, ontworpen door Jacob van Campen, die pas in 1638 in gebruik werd genomen. Voordien vonden toneelopvoeringen plaats in de Nederduitse Academie, of op zolder bij de Rederijkerskamers. Nog weer eeder op het kerkplein...

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Uit de kunstgeschiedenis (KA19)

Het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling


Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat veranderde er dan precies?

ABSTRACT: mens- en wereldbeeld verandert oiv humanisme

CONCREET GEVOLG: begin van wetenschappelijke belangstelling 

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verandering mens- en wereldbeeld
- Culturele opbloei en rijkdom zorgen ervoor dat het geloof minder centraal komt te staan: de 'ik' wordt belangrijker in het leven. 


Momento morie ------> Carpe diem

Jij als mens hebt invloed en jij als mens maakt van het leven wat het is. 

Nog altijd erg gelovig!

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begin van de wetenschappelijke belangstelling

Het individu ofwel de 'ik' komt centraal te staan. 

Niet meer alles klakkeloos overnemen uit de bijbel of van de kerk 

JEZELF ONTWIKKELEN EN ZELF ONDERZOEK GAAN DOEN. = KRITISCHE HOUDING = HUMANSIME

Waar gaan de mensen uit de renaissance onderzoek naar doen? 


Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Humanisme 

Humanistische levenshouding:
Nadenken, redeneren en onderzoeken

- Door deze manier van denken hoopte de Humanisten de wereld beter te leren begrijpen en zelfs verbeteren 
- Humanisten bestuderen andere teksten dan alleen maar de bijbel.
- De Humanisten gingen ook kritisch kijken naar de bijbel en de kerk


Let op: Humanisten waren gelovig. Kritisch kijken naar de bijbel vertaling om bij het ware geloof te komen



Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Renaissance 

- Tijdsbepaling

- terugkijken naar de oudheid

- Cultureel
Humanisme

- Nieuwe levenshouding 

- Nadenken, redeneren en onderzoeken

- Wetenschappelijk


Het humanisme is een nieuwe manier van denken/levenshouding die voorkwam in de renaissance 

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leg in je eigen woorden uit wat het humanisme is.

Slide 9 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Literatuur in de 16e eeuw 
EPIEK: de bijbel
LYRIEK: sonnetten
DRAMATIEK: tragedies, komedies, kluchten




Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tragedie
ernstig toneelstuk:
- hooggeplaatste personages (bv. koningen, legerleiders)
- verheven taal
- droevig einde: de mens gaat ten onder in zijn strijd tegen hogere machten
- stof is ontleend aan klassieke oudheid, geschiedenis of aan de bijbel
- regels van Aristoteles

Slide 11 - Tekstslide

Peter Paul Rubens, Lucifer, 1622
Tragedie
"De treurspelen hadden de voortocht (= voorrang) om hun deftigheid en statigheid, als bestaande uit aanzienlijke personagiën: koningen, vorsten, priesters, ambtluiden (= rechters), edelen, krijgsoversten en diergelijken; op sloten, in steden, paleizen, raadhuizen, legers en kerken; en gelijk de personen waren de redenen (= de taal) vol majesteit en hoogdravende, d'uitkomsten (= afloop) bloedig, schrikkelijk en van belang.", 
aldus Cornelis van der Plasse, uitgever van Bredero. 

Slide 12 - Tekstslide

Peter Paul Rubens, Lucifer, 1622
Klucht 
het dagelijks leven wordt belachelijk gemaakt:
- platvloers karakter
- korter en grover dan blijspel, ook vechten en schelden
- personen uit lagere milieus (stereotypen)
- laten zich in hun gedrag leiden door primitieve driften

Slide 13 - Tekstslide

Dirck van Baburen: de koppelaarster, 1622
Komedie
toneelstuk waarin leven op geestige wijze onder de loep wordt genomen: 
- gaat over het 'gewone volk' (mensen uit lagere klassen spelen een hoofdrol)
- vooral spreektaal (kan aldus grof en plat zijn) 
- loopt goed af
- veel voorkomende thema's: liefde, echtelijke trouw, hebzucht en gierigheid
- ook: moraal, spiegel

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Komedie
De blijspelen sprongen lustig op het toneel, met de lichtsten slag en het schuim des volks: herders, boeren, werkluiden, waarden, waardinnen, koppelaarsters, snollen, vroedwijven, bootsgezellen, opsnappers (= verkwisters), schooisters (= bedelaarsters) en panlikkers (= klaplopers); op akkers, in bossen, in hutten, in winkels, herbergen, kroegen, op straat, in steegjes en slopjes, in vleeshuis en op vismarkt; de praatjes die daar omgingen, na den man (= levensecht), d'uitkomsten kluchtig en genoegelijk.
C.L. vander Plasse, ‘Voor-reden’ tot G.A. Bredero, Alle de wercken. Amsterdam 1638)

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doel en functie van het toneel
Het toneel was concurrent van de preekstoel, want hun beider maatschappelijke functie was:  ordescheppend en ordebewarend
De acteurs waren de spreekbuis van de inventieve toneelauteur, die zich via de toneelpersonages direct tot het publiek richtte. 
Die auteur hield zich vooral bezig met het menselijk functioneren binnen de wereldlijke orde; de predikant droeg zorg voor het zieleheil van zijn toehoorders.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doel en functie van het toneel
De predikanten werden gewaardeerd om de overtuigingskracht van hun retorische kwaliteiten. Maar de klassieke eis voor de rector, trits van het ‘onderwijzen, (emotioneel) bewegen en behagen’ (docere, movere en delectare),  behoorde vooral tot het terrein van het toneel. 
De toneeldichter volgde daarmee de klassieke dichter en theoreticus Horatius
de dichtkunst moet overtuigen en daarmee het nuttige met het aangename verenigen’: miscere utile dulci 

'ter lering ende vermaak' DE MORAAL
Deze uitdrukking, waarvan de herkomst niet helemaal duidelijk is, bouwt voort op deze aloude gedachte dat iets nuttigs ook aangenaam kan zijn.

Slide 17 - Tekstslide

Het Nederlands Renaissancetoneel, Mieke B, Smits-Veldt
Doel en functie van het toneel
Toneelschrijvers hielden het publiek een spiegel voor. 
Cicero had reeds over de klassieke komedie gezegd dat het  ‘een nabootsing van het bestaan [was], een spiegel van het dagelijks leven en een beeld van de waarheid’.


Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

'Konstanten in de komedie'
Drama is een onvoltooid genre, dat pas in samenspel met het publiek volledig tot zijn recht komt. 
De uitwerking van komisch-dramatische teksten is meetbaar. Door het bestuderen van de middelen waarmee een schrijver komisch effect sorteert, verkrijgen we inzicht in de mate waarin en de wijze waarop de tekst aan de werkelijkheid refereert.  

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Konstanten in de komedie
1. fabels keren vaak terug (thema's)
2. personages (knechten die hun bazen bijstaan of te slim af zijn)
3. komische situaties (zoals overspel)
4. kunstgrepen (technieken: woordspelingen, verkledingen, bespotting)

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Konstanten in de komedie

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Brederomonument, 
op de Nieuwmarkt in Amsterdam 

Jerolimo: "O joffrou, wildy my een courtesy bewijzen, so laet u slave toe dat hij u eensjens kust"

Een afwerende Trijn Jans: "Nou, Joncker, niet te stout, ay lieve houtje rust" (ze wil eerst geld zien).

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

In de Amsterdamde Nes, waar tegenwoordig De Brakke Grond staat, stond rond 1600 de Matgrietkapel. D'Eglentier huurde de zolder als clubhuis en hing er de vlag uit. Helmeaal links staat het geboortehuis van Bredero.  

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies