Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
Blok 7 les 3 /4 -2022 Hoofdstuk 1 basisbboek. Methodisch en didactisch handelen
PDO
les 3 werkvormen en instructie en methodisch werlen
1 / 19
volgende
Slide 1:
Tekstslide
PDO
MBO
Studiejaar 2
In deze les zitten
19 slides
, met
interactieve quizzen
en
tekstslides
.
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
PDO
les 3 werkvormen en instructie en methodisch werlen
Slide 1 - Tekstslide
Toetsstof:
Basisboek Didactiek, Communicatie en Organisatie
Hoofdstuk 1. Methodisch en didactisch werken
Profielboek Didactiek
Hoofdstuk 2. Uitvoeren van lesactiviteiten (m.u.v. § 2.2)
Basisboek Opvoeding en ontwikkeling
Hoofdstuk 6. Het kind en de groep
Slide 2 - Tekstslide
Vandaag:
- Terugblik vorige les
- Directe instructiemodel (IGDI)
- Voorbereiden van activiteiten
-
Lesdoel:
Aan het einde van de les kun je:
-uitleggen wat een direct instructiemodel is
-weet je waarom een goede introductie belangrijk is voor de start van je les
Slide 3 - Tekstslide
Hoeveel uur slaap hebben adolescenten gemiddeld nodig ?
A
6-7
B
7-8
C
8-9
D
9-10
Slide 4 - Quizvraag
Wat wordt er bedoeld met een vrije activiteit ?
Slide 5 - Open vraag
§ 1.3 Werkvormen en instructie
Interactief, Gedifferentieerd, Directe-Instructie (IGDI model)
Bij wie wordt in de BPV groep ook gebruik gemaakt van het IGDI model? zie blz 27 kort bespreken
Slide 6 - Tekstslide
§ 1.4 Methodisch werken
Het voorbereiden van een activiteit:
> Hoe bepaal je je beginsituatie ?
> Waarom is het stellen van doelen zo belangrijk en hoe komt dit terug in je activiteit ?
> Hoe en welke werkvormen kies je , waar is dit van afhankelijk ?
Wat voegt een goede introductie toe en waarom wordt afsluiting altijd genoemd ?
>Ieder groepslid geeft een voorbeeld va een goed voorbereide/ uitgevoerde les les
,
Slide 7 - Tekstslide
Aan de slag met lesvoorbereidingsformulier
Slide 8 - Tekstslide
PDO
les 4 methodisch werken/ planmatig werken
Slide 9 - Tekstslide
Toetsstof:
Basisboek Didactiek, Communicatie en Organisatie
Hoofdstuk 1. Methodisch en didactisch werken
Profielboek Didactiek
Hoofdstuk 2. Uitvoeren van lesactiviteiten (m.u.v. § 2.2)
Basisboek Opvoeding en ontwikkeling
Hoofdstuk 6. Het kind en de groep
Slide 10 - Tekstslide
Vandaag:
- Afmaken en uitwisselen lesvoorbereidingen. 20 min.
-Evaluatiemethoden STARRT en PDCA. 15 min.
- Energizer. 5 min.
-Kwaliteitszorg 5 min.
-Leerlingvolgsysteem (LVS) 5 min.
-
Lesdoel:
Aan het einde van de les:
-ken je de stappen van de evaluatiemethoden STARTT en PDCA
-weet je waar de doelen van de basisscholen/ kinderopvang in gewaarborgd zijn
-kun je minimaal 2 functies opnoemen van een LVS
Slide 11 - Tekstslide
Aan de slag met lesvoorbereidingsformulier
Slide 12 - Tekstslide
§ 1.4 Methodisch werken
STARRT- methode
Methode gebruikt
voor het evalueren.
Opdracht:
Vul voor jezelf mbt een situatie
op stage eens zo'n schema in.
Slide 13 - Tekstslide
Evalueren
objectief
Wat zie jij?
Selectieve waarneming
Je ziet alleen wat je wil zien
Slide 14 - Tekstslide
§ 1.4 Methodisch werken
PDCA cyclus
Plan:
passende doelstelling
Do:
voer de activiteit uit
Check:
kijk terug en evalueer
Act:
trek een conclusie wat er nodig te is om te verbeteren
Slide 15 - Tekstslide
Energizer!!
Slide 16 - Tekstslide
§ 1.5 Planmatig werken
Planmatig werken
(Boek blz. 34)
De school en de opvang kennen doelstellingen, die vastgelegd zijn in een jaarplan:
* Schoolplan (bestuurlijk afstemmingsoverleg); => vertalen naar plan voor je klas (groepsplan) voor een periode. Vaak na CITO's
* Rapporteren; In rapport of verslag schrijf je over de uitvoering. Je registreert wat je hebt gedaan.
* In de kinderopvang Pedagogisch beleidsplan.
Dit noemen we
kwaliteitszorg.
Kwaliteitszorg gaat altijd door, verloopt volgens een cyclus:
Jaarplan opstellen -> Uitvoeren -> Evalueren en evt. bijstellen…
Slide 17 - Tekstslide
§ 1.5 Planmatig werken
Kindvolgsysteem/leerlingvolgsysteem (LVS)
Redenen om een kind goed te volgen:
> Ouders/begeleiders willen weten waar een kind staat in zijn
ontwikkeling;
> Landelijk verplicht, om ernstige problemen/achterstanden te
voorkomen;
> Scholen willen weten of hun lesprogramma goed aansluit en of
het kind het programma goed kan volgen.
Slide 18 - Tekstslide
§ 1.5 Planmatig werken
Product- en procesevaluatie
Zoek op in je boek , wat is het verschil en waarom is het beide belangrijk ? Blz. : 37/38
Slide 19 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
Blok 7 les 3 & 4 -2022 hoofdstuk 1 basisboek did/com/org. Methodisch en didactisch handelen
Januari 2022
- Les met
21 slides
PDO
MBO
Studiejaar 2
Blok 7 les 5 16 maart
Maart 2022
- Les met
12 slides
PDO
MBO
Studiejaar 2
Blok 7 les 3 & 4 -2022 hoofdstuk 1 basisboek did/com/org. Methodisch en didactisch handelen
Februari 2022
- Les met
21 slides
PDO
MBO
Studiejaar 2
Blok 7 Les 4 1.4 Methodisch werken & 1.5 Planmatig werken
Februari 2023
- Les met
14 slides
PDO
MBO
Studiejaar 2
Blok 7 Les 3 1.3 Werkvormen en instructie & 1.4 Methodisch werken
Februari 2023
- Les met
19 slides
PDO
MBO
Studiejaar 2
Blok 7 les 2 -2022 Hoofdstuk 1 basisboek. Methodisch en didactisch handelen
Februari 2022
- Les met
20 slides
PDO
MBO
Studiejaar 2
Didactiek 2.3
April 2023
- Les met
17 slides
Onderwijsassistenten
MBO
Studiejaar 1
Blok 7 Les 3 1.3 Werkvormen en instructie & 1.4 Methodisch werken
Februari 2023
- Les met
16 slides
PDO
MBO
Studiejaar 2