bijeenkomst 1 - Filmanalyse
1 / 19
Lesduur is: 120 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Als ik aan filmeducatie denk,
denk ik aan...
denk ik aan...
Slide 5 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Filmeducatie is meer dan alleen speelfilms. Het is alle vormen van bewegend beeld:
online content zoals vlogs en tiktoks, documentaires, games, AR en VR, series, speelfilms, animaties, commercials, videoclips, nieuwsuitzendingen / reportages, stille films, trailers, videokunst, (tv)series.
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
In 2020 heeft het landelijk netwerk filmeducatie samen met verschillende docenten en experts een doorlopende leerlijn film ontwikkeld. In deze leerlijn, die momenteel wordt doorontwikkeld, wordt film benaderd vanuit het leergebied ‘kunst & cultuur’. In de leerlijn worden vijf vaardigheden onderscheiden waarmee het artistiek-creatief vermogen en een open houding van leerlingen aangaande film worden aangesproken: beleven, verwoorden, onderzoeken, reflecteren en creëren.
Bekijk de leerlijn via:
bit.ly/leerlijn-film Slide 9 - Tekstslide
5 vaardigheden voor filmeducatie
Je kunt verschillende films op verschillende manieren beleven; je kunt een Tiktok-video thuis op je smartphone kijken, de nieuwste speelfilm in de bioscoop op een groot scherm, of een documentaire of instructievideo in de klas op het digibord. Door film op verschillende manieren te beleven, ontdekt de leerling de wereld van film en filmcultuur.
Verwoorden
Door de dialoog aan te gaan met elkaar en met professionals, leert de leerling filmische begrippen. Met behulp van filmische begrippen leert de leerling zijn/haar/hen waarneming op een doordachte en bewuste manier te verwoorden.
Onderzoeken
Door gericht te kijken en te luisteren, onderzoekt en analyseert een leerling de verschillende kanten van film, zoals de verhaalstructuur, de vormgeving en de context van een film. Je kunt een concept, verhaal, visie of boodschap op verschillende manieren vormgeven en versterken door middel van beeld en geluid.
Reflecteren
Door te reflecteren kom je op nieuwe inzichten; leerlingen leren hun eigen interpretatie en mening ten opzichte van een film te ontwikkelen. Zo ontwikkelt de leerling een eigen smaak die hij/zij/hen ook onder woorden kan brengen, en deze door middel van filmische begrippen leert onderbouwen.
Creëren
Door film bewust te maken, kunnen leerlingen ‘de taal van film’ meester maken en er tegelijkertijd een eigen taal mee creëren. De leerling leert zo om bewust filmische elementen in te zetten om zijn/haar/hen boodschap over te brengen op de kijker. Door leerlingen samen een film te laten maken, worden ook vaardigheden als samenwerken, plannen en communiceren ontwikkelt.
Slide 10 - Tekstslide
Vormen
Film kun je zowel actief als receptief inzetten, en als doel of als middel.
Door het maken van een film (actief) kun je leerlingen op een andere wijze met
de lesstof bezig laten zijn (film als middel) of kun je het creatieve proces van de leerlingen ontwikkelen (film als doel). Door bewust een film te kijken (receptief) kun je leerlingen leren over de keuzes die worden gemaakt om een beeldverhaal te vertellen (film als doel). Film kijken kan daarnaast ook een methode zijn om (gevoelige) thema’s bespreekbaar te maken (film als middel).
Welke vorm van filmeducatie past bij jou?
Slide 11 - Tekstslide
Filmeducatie bestaat uit bewust leren kijken naar film en het bewust leren maken van film.
Slide 12 - Tekstslide
Leergebieden
Film- en beeldeducatie zijn curriculumbreed inzetbaar in het onderwijs: als kunstvak binnen de cultuureducatie, als onderdeel van digitale geletterdheid, en als (leer)middel bij talen, geschiedenis, aardrijkskunde en burgerschap. Ook is filmeducatie inzetbaar als een vakoverstijgende tool binnen een project wat bijvoorbeeld Engels en biologie combineert.
Film- en beeldeducatie biedt als vakondersteuning en vakoverstijging mogelijkheden om leerlingen de lesstof op een andere manier aan te bieden.
Zet jij filmeducatie al bewust in binnen jouw leergebied?
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
