H1, §4: Je mening vormen
1 / 19
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Video
Vraag:
Wat is een meer algemene term voor de "fabeltjesfuik" waar Arjen Lubach het over heeft?
Uitleg:
De "fabeltjesfuik" is een voorbeeld van een filterbubbel. Dit ontstaat wanneer zoekmachines en sociale media je zoekgegevens bijhouden. Door je interesses in kaart te brengen, kunnen ze voorspellen wat je waarschijnlijk wilt zien of zoeken. Dit zorgt ervoor dat je steeds meer informatie te zien krijgt die bij jouw voorkeuren past, maar andere perspectieven worden minder zichtbaar.
Bespreek:
- Wat vinden jullie de voordelen en nadelen van zulke algoritmes?
- Hoe zou je ervoor kunnen zorgen dat je ook andere informatie te zien krijgt?
Slide 5 - Tekstslide
Filter
Wanneer je websites bezoekt, wordt er informatie over jou verzameld, bijvoorbeeld via cookies. Deze cookies zorgen ervoor dat de inhoud die je ziet, zoals advertenties, aansluit bij jouw eerdere zoekacties en voorkeuren. Heb je bijvoorbeeld naar schoenen gezocht? Dan zie je daarna vaak advertenties of berichten over schoenenmerken.
Dit wordt ook wel een filterbubbel genoemd. Het nadeel hiervan is dat je veel andere dingen niet meer te zien krijgt, omdat platforms zoals Google of Facebook denken dat ze niet bij jou passen of je niet interesseren. Hierdoor kan je wereldbeeld ongemerkt kleiner en eenzijdiger worden.
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Framing
Framing is de manier waarop iets wordt verteld of laten zien, zodat mensen er op een bepaalde manier naar kijken of over nadenken. Het gaat om de woorden, beelden of informatie die worden gebruikt om de aandacht op een specifiek deel van een onderwerp te richten en zo de mening of gevoelens van mensen te beïnvloeden.
Een voorbeeld: als je zegt "De belasting gaat omhoog," klinkt dat negatief. Maar als je zegt "De overheid investeert meer in zorg en onderwijs," klinkt het positiever, terwijl het in feite om hetzelfde kan gaan.
Framing werkt dus als een soort "kader" dat bepaalt hoe mensen een situatie of onderwerp begrijpen en voelen.
Hoe word jij in het dagelijkse leven geframed? Geef een voorbeeld.
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Antwoordmodel
Opdracht 16 – Oordelen (bladzijde 24)
1. Eigen antwoord:
De student bekijkt een foto en schrijft in drie woorden op wat hij/zij ziet en wat de eerste indruk is.
2. Eigen antwoord:
De studenten vergelijken hun antwoorden met elkaar. Ze bespreken welk oordeel ze hebben over de persoon en waarom hun antwoorden of indrukken van elkaar verschillen.
3. Klassikale bespreking:
De foto van dezelfde persoon in een andere situatie wordt op het digibord bekeken. Studenten bespreken klassikaal wat hun eerste indruk nu is en hoe deze verschilt van de eerdere indruk.
Oordelen, meningen en aannames
Als je oordeelt, trek je snel een conclusie over iemand. Bijvoorbeeld: iemand zit onderuitgezakt, dus je denkt dat hij niet geïnteresseerd is. Dit is een aanname. Het is niet verkeerd om een oordeel te hebben, maar het is belangrijk dat je je bewust bent van je aannames.
Bedenk ook dat je niet alle informatie hebt. Misschien is die persoon niet ongeïnteresseerd, maar gewoon moe of heeft hij rugpijn. Om meer open te kijken, stel jezelf de volgende vragen:
- Wat weet ik?
- Wat weet ik niet?
- Wat moet ik weten?
Slide 10 - Tekstslide
Antwoordmodel
Opdracht 16 – Oordelen (bladzijde 24)
1. Eigen antwoord:
De student bekijkt een foto en schrijft in drie woorden op wat hij/zij ziet en wat de eerste indruk is.
2. Eigen antwoord:
De studenten vergelijken hun antwoorden met elkaar. Ze bespreken welk oordeel ze hebben over de persoon en waarom hun antwoorden of indrukken van elkaar verschillen.
3. Klassikale bespreking:
De foto van dezelfde persoon in een andere situatie wordt op het digibord bekeken. Studenten bespreken klassikaal wat hun eerste indruk nu is en hoe deze verschilt van de eerdere indruk.
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Vertel:
Omdat informatie vaak speciaal op jou wordt afgestemd en je daardoor beïnvloed kunt worden, is het belangrijk om kritisch te denken en te kijken.
Waarom is kritisch kijken belangrijk?
Kritisch kijken helpt je niet alleen in je werk, maar ook in de maatschappij en bij je persoonlijke ontwikkeling.
Hoe kun je kritisch kijken?
- Roep niet zomaar iets, maar verdiep je in het onderwerp.
- Stel jezelf de volgende vragen:
- Wat weet ik?
- Wat weet ik niet?
- Wat moet ik weten?
Hoe vaak denk je kritisch na
over wat je online ziet?
over wat je online ziet?
Altijd
Vaak
Soms
Zelden
Nooit
Slide 13 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
