V1AK college ongelijkheid

• Aardrijkskunde
• HBO
• Studiejaar 1

Ongelijkheid in de wereld

Arm en Rijk

Vandaag

• Arm & rijk in de wereld
• Ongelijkheid in de wereld
• Ontwikkelingseducatie
• Lesidee

www.gapminder.org

Een genuanceerd beeld schetsen

Verschillen en overeenkomsten zoeken;

Veel verschillende foto's, beelden, kaarten gebruiken;

Het is complex, maar maak het niet uitzichtloos;

Verbondenheid laten voelen.

www.gapminder.org

Een genuanceerd beeld in de aardrijkskundeles

Intro: 

Filmpje 

Kern deel 1: Bekijk de foto's en zoek verschillen en overeenkomsten tussen je eigen leven en dat op de foto's. Bespreek het met je groepje. ( max. 10 min)

Een genuanceerd beeld in de aardrijkskundeles

kern deel 2: Iedereen met hetzelfde thema bij elkaar 

Thema's: keuken, kinderbedden, transport, douche en speelplek voor kinderen

Beantwoord nu in het 'nieuwe' groepje de volgende vragen: Zijn er grote verschillen tussen de families? Hoe zou dat komen? Hoe zouden ze leven? (max 10 min)

Een genuanceerd beeld in de aardrijkskundeles

Uitwisseling: tafelgroepjes weer bij elkaar. Verschillen en overeenkomsten vergelijken. Hoe zou de toekomst er voor de gezinnen uitzien?

Afronding: Weet je nu alles over het dagelijks leven in Indonesië? Waarom wel of niet?

Wereldburgerschap

Wereldburgerschap 

Je werkt aan wereldburgerschap wanneer je in onderwijs over andere culturen en plaatsen een duidelijke verbinding weet te leggen met je leerlingen. 

Wel 

Kritisch denken en vragen stellen.

Aandacht voor lokale en mondiale sociale rechtvaardigheid.

Het gehele schoolcurriculum.

Niet

Kinderen zeggen wat ze moeten denken.

Alleen gericht op goede doelen sponsoren.

Een extra vak. 

Hoe typeer jij ontwikkelingslanden?

Wil je lesgeven over andere landen? Waarover dan? Heb je voorkeuren? Wat laat je zien/wat niet?

Ervaring mee? 

SamSam 

Bestaansmiddelen

Welke zijn de oorzaken van het verschil in welvaart in de wereld? (we gaan een wereldprobleem oplossen....)

Verschil tussen arm of rijk? 

Historische factoren?

Economische factoren?

Politieke factoren?

Natuurlijke factoren? 

Idee voor lessenserie? 

https:

Natuurlijke factoren

Veel arme landen liggen in de tropische zone.

Dus.....

• gunstige klimaat: veel neerslag, hoge temperatuur
• natuurlijke vegetatie: tropisch regenwoud, rijk ecosysteem
• vruchtbaar: in potentie hoge landbouwopbrengsten

Maar hoe gaat de mens met die vruchtbare grond om? 

Vruchtbaar maar levert geen cent op   vs  Winstgevend maar leidt tot ontbossing/verwoestijning

Politieke factoren

Fragile states (zwakke staat)

• Overheid functioneert niet, heeft geen controle over eigen grondgebied
  
• Overheid kan geen wetten meer maken
• Basis publieke dienstverlening functioneert niet meer
• Economische ineenstorting dreigt
• Land wordt niet meer serieus genomen.

fragilestatesindex.org