V6 Nederlands opzet mondeling literatuurgeschiedenis v

Programma
1. opbouw mondeling
2. leerdoelen
3. eerste opzet - tweetallen
4. evaluatie
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 6

In deze les zitten 28 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Programma
1. opbouw mondeling
2. leerdoelen
3. eerste opzet - tweetallen
4. evaluatie

Slide 1 - Tekstslide

Opzet mondeling 1
Je mondeling gaat over 4 literaire werken
2 literaire werken zijn van voor 1880
Het werk van voor 1880 dat je vorig jaar hebt gelezen mag je meenemen
Je moet dus nog 3 werken lezen, waarvan 1 modern werk
Je oude werken komen uit tenminste 2 periodes uit je handboek

Slide 2 - Tekstslide

Opzet mondeling 2
Je hebt een gesprek met 2 docenten Nederlands
Jij bent zelf de eerste 15 minuten aan het woord, daarna krijg je vragen 

Je beheerst de inhoud van de paragrafen uit je handboek van de 2 gekozen periodes (die dus horen bij het werk van voor 1880)
Je beheerst de literaire begrippen voor verhaalanalyse

Slide 3 - Tekstslide

Inhoud mondeling
Je werkt in je mondeling een thema uit en je kunt laten zien hoe dit thema evolueert in de tijd
Je moet de werken in de tijd kunnen plaatsen en verbinden aan het mens- en wereldbeeld, literatuuropvattingen (stromingen) en het literaire leven in de periode (historiseren)
Je kunt verbanden leggen tussen een oud en een modern werk (actualiseren)

Slide 4 - Tekstslide

Op de volgende slide
vind je thema's per periode waar je bij kunt aansluiten

Slide 5 - Tekstslide

Middeleeuwen, Renaissance, Verlichting

Slide 6 - Tekstslide

Romantiek, Naturalisme ...

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Leerdoel
Je kunt het mens- en wereldbeeld van een periode uit de literatuurgeschiedenis benoemen
Je kent de literatuuropvattingen en je kunt het literaire leven in een periode beschrijven
 Je herkent dit in een literair werk
Je kunt verbanden leggen tussen een oud en een modern werk
Je kunt een thema uitwerken
Je kunt je ideeën presenteren en een gesprek hierover voeren
Je beheerst de literaire begrippen (verhaalanalyse)

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Het mondeling
1) presentatie van maximaal 15 minuten
- bespreking van de vier werken die jij hebt gekozen
- aan de hand van deze werken laat je de ontwikkeling van de Nederlandse literatuur zien
2) vraag en antwoord

Slide 15 - Tekstslide

De presentatie
1. Er is een duidelijke indeling in inleiding-kern-slot.
2. Het onderwerp is voldoende afgebakend en wordt direct duidelijk gemaakt in de inleiding.
3. Er is voor een vaste structuur gekozen.
4. Er wordt aan de vier werken aandacht besteed.
5. Er wordt aan de 2 gekozen tijdvakken aandacht besteed.

Slide 16 - Tekstslide

Opdracht (2)
- Kijk in je digitale omgeving van Kern of je Vlogboek kunt openen en kies een periode.
- Welke boekentip voor een modern werk zou jij kunnen gebruiken
- Stel je boekenlijst op voorzover je deze nu hebt.
- Bepaal het onderwerp voor de presentatie tijdens het mondeling.

Slide 17 - Tekstslide

Opdracht 1
Maak samen een begin.

Kies met behulp van de lijst een thema dat je aanspreekt en probeer hier vragen bij te bedenken.
Kijk in je handboek of je hier werken bij kunt vinden
Plaats de werken in de tijd.
Benoem een ontwikkeling van de Nederlandse literatuur die jou opvalt en die jouw interesse heeft gewekt. Vertel elkaar waarom.

Slide 18 - Tekstslide

Evaluatie
- Wat heb je geleerd?
- Wat neem je mee naar het mondeling?
- Waarmee heb je de ander kunnen helpen?

Slide 19 - Tekstslide

De historie van mejuffrouw Sara Burgerhart
  • Brievenroman
  • Eerste moderne Nederlandse roman (1782)
  • Didactische bedoelingen
  • Commercieel succes


Slide 20 - Tekstslide

Thema
Een verhaal over liefde, verleiding en verraad

Hoe belangrijk is opvoeding voor naieve meden als Sara o verwende jongemannen als R.?
Hoe creëer je een samenleving waarin niemand ontspoort?

Wat te doen met godsdienstfanatici?
Over zielsvriendschap, religie, hypes, rebellie en levenskunst

Slide 21 - Tekstslide

Over Sara B.
De zelfverzekerde jonge vrouw Sara Burgerhart ontvlucht het huis van haar vrekkige tante en huurt een kamer in Amsterdam. Ze geniet met vriendinnen intens van haar vrijheid. Aan aandacht van mannen geen gebrek. Maar Sara wil zich niet binden, hoewel ze de aristocratische R. stiekem wel leuk vindt. Dat hij een gewetenloze rokkenjager is, ontgaat haar, evenals het feit dat ze vijanden heeft. Hoe loopt dit verhaal over liefde en verraad af?


Al meteen bij verschijning in 1782 omarmde het publiek de briefroman Historie van mejuffrouw Sara Burgerhart massaal. Het boek was de doorbraak voor het romangenre in Nederland. 

Slide 22 - Tekstslide

J.A. Schasz M.D.
  • Reize door het Aapenland
  • Satire
  • Apen willen mens worden
  • Verbeelding van de dwaze mens
  • rationalisme
  • imaginair reisverhaal 

Slide 23 - Tekstslide

Thema
Over politiek opportunisme, menselijke hypocrisie, deugden en ondeugden, vrouwelijke logica, opvoeding en de mens als aangeklede aap

'De Reize is een verhaal over de Verlichting en de patriotten en die hele rimram, interessant genoeg, maar ’t is ook een nauwgezette waarneming van wat er gebeurt op elke plek waar meer dan twee politici samenkomen.'
– Gerrit Komrij in het voorwoord

Slide 24 - Tekstslide

Achterflap
In 1788 publiceert een zekere medisch doctor J.A. Schasz een satirisch reisverslag waarin hij zijn lezers meeneemt op een hilarische tocht door het apenland. De inwoners, allen genummerd, vertonen ondeugden die bepaald menselijk zijn. Maar misschien komt dat wel doordat ze verlangen mensen te wórden. Na talloze vergadersessies besluiten de apen uiteindelijk tot ‘generale afkapping’ van hun staarten, een zelfverminking die Schasz met een onverschrokken humor plastisch beschrijft.

Slide 25 - Tekstslide

Camera Obscura
Hildebrand is een pseudoniem voor

Nicolaas Beets. Hij is beroemd om
zijn verhalenbundel "Camera obscura".
Deze verhalen gaan allemaal over de
welgestelde burgerij in
Hollandse provinciestadjes. (realisme)

In Text in Context 2 verhalen




Slide 26 - Tekstslide

Thema en meer
- humor in zijn Camera Obscura (meer realistisch dan romantisch)
- zelfingenomen verteller 
- soms aandacht voor maatschappelijke toestand/ alledaagse leven
- serieuze ondertoon te vinden
- beeld van Nederlandse samenleving in zijn tijd 
- algemene menselijke verhoudingen
- over de verschillende standen in de maatschappij en de omgang tussen jongens en meisjes 


Slide 27 - Tekstslide

Achterflap
Met geamuseerde, soms spottende blik bekijkt de student Hildebrand de wereld om hem heen. Hij lacht om de burgerlijke samenleving met haar vaste gewoonten, haar sterke sociale controle en haar isolement. Het was de tijd dat de stadspoorten 's avonds nog dichtgingen, en men alleen kon reizen met de trekschuit of de diligence. De omgang tussen jongens en meisjes was strak geregeld. Iedereen moest zijn plaats weten en wee je gebeente als je daarvan probeerde af te wijken. De belangrijkste verhalen uit deze gevarieerde bundel 'De Familie Stastok' en 'De Familie Kegge', worden in dit nieuwste deeltje in de Tekst in Context-reeks beknopt weergegeven en nader toegelicht. Daarbij komen niet alleen de economie, het onderwijs, de armenzorg en de standenmaatschappij aan bod, maar ook de mode, ontspanning en vermaak en het studentenleven. Zo ontstaat een beeld van een samenleving die, ondanks alle verschillen, toch verrassend veel met de onze gemeen heeft.

Slide 28 - Tekstslide