bespreking 2017-I tekst 3 en 4

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

bespreking

tekst 3 en 4 havo-examen 2017-I

vraag 31

- alinea 1, volledige zinnen, maximaal 25 woorden;

- alinea 1 begint met voorbeelden; 

- daarna komt het probleem: Onze online ... een opmerking. r 9-14;

- 'verworden tot' in r 17/18 duidt een gevolg aan.

Antwoordvoorbeeld: Meningen zijn tegenwoordig niet meer dan opmerkingen en dat leidt vaak tot een agressief gevecht met woorden. (17 woorden)

vraag 32

- volledige zinnen, maximaal 15 woorden;

- r 63-65 gegeven bij de vraag: 'niet alleen' kondigt opsomming aan, dus zoeken naar 'ook' of ander signaalwoord van opsomming;

- 'ook' in r 65, dus het andere probleem is 'een fundamenteel ... moeten zijn';

- eigen woorden, dus niet citeren.

Voorbeeldantwoord: We weten niet meer wat een mening inhoudt. (8 woorden)

vraag 33

- 1 is goed;

- 2 klopt ook;

- 3 wordt niet genoemd in de tekst;

- 4 klopt ook.

Antwoord: B

vraag 34

Antwoord C   De schrijfster geeft kenmerken van kritisch zijn.

Niet A: er wordt geen autoriteit aangehaald.

Niet B: er worden geen gevolgen genoemd van kritisch zijn.

Niet D: er worden geen voor- en nadelen van kritisch zijn opgesomd.

vraag 35

- uitleggen, volledige zinnen, maximaal 25 woorden;

- wat voor r 98 staat is een reden: r 94-97;

- begin alinea 8: ook, dus daarvoor al een reden;

- zie r 80-82: een mening zonder moeite heeft geen waarde; wat is dan die moeite? 'inhoud hebben'.

Voorbeeldantwoord: Kritisch zijn kost moeite, want je mening moet inhoud hebben en je moet rekening houden met de ander. (18 woorden)

vraag 36

Antwoord: A (zie alinea 5 en 6)

Niet B: niet 'over alles', maar 'op welke wijze'.

Niet C: dat wordt niet als enige oplossing bepleit.

Niet D: het gaat niet over het 'negeren'.

vraag 37

- uitleggen, rol van journalisten, ontstaan van het idee;

- volgens tekstfragment 1;

- volledige zinnen, maximaal 25 woorden;

- journalisten willen voeling houden met hun lezers en vragen daarom die lezers naar hun mening, waardoor de lezers denken dat hun mening belangrijk is.

Antwoordvoorbeeld: Omdat journalisten voeling willen houden met hun lezers, vragen zij mensen steeds vaker naar hun mening. (16 woorden)

vraag 38

- volledige zinnen, maximaal 20 woorden;

- redenen beginnen bij alinea 3 van tekstfragment 1:

   -- twitter is niet representatief en journalisten analyseren de reacties niet (begin alinea 4);

   -- ervaringen en gevoelens hebben niet dezelfde status als een mening ( begin alinea 5);

- welke reden is terug te vinden in tekst 3? Zie r 79-81: de mening moet ook inhoud hebben.

Voorbeeldantwoord: Reacties op sociale media hebben niet dezelfde status als een mening.

vraag 39

- gevoelswaarde, dus welke emoties kunnen de reacties geven?

- het citaat komt uit een alinea over kledingvoorschriften;

Niet A: geen bezorgdheid over de kledingvoorschriften.

Niet B: geen opluchting dat er kledingvoorschriften zijn.

Niet C: geen bijtende spot.

Antwoord D          

          Uit de vragen blijkt verwondering over kledingvoorschriften.

vraag 40

Antwoord A      Aanpassen aan de zakelijkheid.

Niet B: 'beknotten', dus niet zelf bepalen.

Niet C: 'beknotten' wil niet zeggen 'bepalen'.

Niet D: keuze wordt juist beperkt.

vraag 41

- tweede deel alinea 3 gaat over de werkvloer en het beknotten van kledingkeuze;

- alinea 4 bespreekt de school en de vrijheid van kledingkeuze:

- de alinea's zijn dus met elkaar in tegenspraak.

Antwoord C

vraag 42

- uitleggen, volledige zinnen, maximaal 15 woorden;

- r 89: waarom? daarna volgt een antwoord.

Antwoord: Uitdagende kleding leidt af.

Dat dit zowel op de werkvloer als op school geldt, wordt bevestigd in r 118-120.

vraag 43

- 'hoofdgedachte', 'het best'.

Antwoord B  Zie laatste zinnen van de tekst.

Niet A: Geen richtlijnen, alleen algemeen verzoek (zie r 125 e.v.)

Niet C: Juist pleidooi voor verzoek.

Niet D: Alleen alinea 1.

vraag 44

Antwoord C, want kledingvoorschriften op de werkvloer worden vergeleken met die op school.

vraag 45

- 3 kiezen uit de lijst ten behoeve van een samenvatting;

- onderwerp is 'kledingvoorschriften', dus daarover gaat de samenvatting.

1: ja, want groot onderdeel van de tekst.

2: nee, want detail en maakt geen deel uit van de discussie.

3: nee, want niet alleen over kledingvoorschriften.

4: nee, want slechts een detail.

5: ja, want groot onderdeel van de tekst.

6: nee, want hierover gaat de discussie niet.

7: ja, want komt duidelijk naar voren.