Lezen 1.3/2.3 les 8, 9 en 10

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom in 

Je bent stil en hebt klaarliggen:

• leerwerkboek deel A op p. 91
  
• leesboek (vergeten=> kast)
• schrift en pen
• iPad (DICHT)

Les 8

Planning

• Quiz via Quizlet => wat weet je al
• Wat leren voor de toets
• Keuzemenu
• Wat ga je nog thuis doen voor donderdag?

Lesdoel:  je weet wat en hoe je kunt leren voor de toets

10 minuten

quizlet.com

Wat leren voor de toets

Magister

Keuzemenu

Maak van 2.3: 19, 20, 21, 22, 23, en 25.

Kijk zelf na.

Vragen stellen

Maak digitaal:

• test jezelf 2.3
• alle leerdoelen op groen.

Zelfstandig - stilte

Met je buur - fluisteren

Afsluiten van de les

Lesdoel 

je weet wat en hoe je kunt leren voor de toets

Hoe ga je leren
voor de toets?

Welkom in 

Je bent stil en hebt klaarliggen:

• leerwerkboek deel A 
  
• leesboek (vergeten=> kast)
• schrift en pen
• iPad/telefoon (TAS)

Les 9

Planning

• Paar vragen bespreken van weektaak
• Keuzemenu

Lesdoel deze week:  je hebt de keuzeopdrachten van 2.3 af

Vraag 13d pagina 91 (2.3)

Noteer drie functies van de inleiding van tekst 2.

• Welke functies zijn er? p.89
• Nogmaals de inleiding lezen p. 92

1. onderwerp noemen: wie is de geïnterviewde?
2. aanleiding noemen: onderzoek invloed nieuwe media
3. aandacht trekken: wat doet het met nachtrust?

Vraag 14a: alinea 2

De conclusie: mobiele telefoons, tablets en ook laptops hebben een slechte invloed op de nachtrust.

De oorzaak: steeds meer mensen zijn vlak voor het slapen gaan nog bezig met sociale media/telefoon/laptop

Vraag 15a. opsomming

• Welke signaalwoorden bij opsomming? p. 198
• Allereerst (alinea 3), bovendien (alinea 4), ook (alinea 5) en ten slotte (alinea 6).

1. hersencellen geprikkeld, daardoor blijf je alert
2. sociale media emoties => piekeren
3. door het licht van de apparaten, melatonine onderdrukt
4. je gaat later slapen => slaaptekort
   

slaaphormoon: donker => moe

Keuzemenu

Maak van 2.3: 19, 20, 21, 22, 23, en 25.

Kijk zelf na.

Herhalen theorie via LessonUp

Maak digitaal:

• test jezelf 2.3
• alle leerdoelen op groen.

Zelfstandig - stilte

Met je buur - fluisteren

1.3 lezen (p. 20)

• leesstrategieën
• benoemen tekstdoelen en tekstvormen
  
• tekstverbanden herkennen aan signaalwoorden
• herkennen onderwerp en deelonderwerp
• benoemen hoofdgedachte

Verkennend lezen (p. 21)

Vanaf nu ook elke eerste zin van alle alinea's.

Nauwkeurig lezen (p. 21)

Tekstverband/signaalwoorden (p.22)

Een goede tekst heeft logische samenhang.

Er is verband/relatie tussen woorden, zinnen, alinea's.

Verschillende soorten tekstverbanden.

Signaalwoord helpt je het soort tekstverband te herkennen.

Tekstdoel, -soort en tekstvorm (p. 25)

Tekstdoel is altijd een werkwoord. De schrijver wil ...

tekstdoel	uitleg	tekstsoort	vorm
informeren	de lezer informatie geven	informerende tekst	verslag
overtuigen	de lezer overtuigen (mening)	betogende tekst	boekbespreking
activeren	de lezer iets laten doen	activerende tekst	advertentie
amuseren	de lezer vermaken	amuserende tekst	stripboek

Onderwerp deelonderwerp (p. 26)

Het onderwerp vind je door verkennend lezen.

Gebruik steekwoorden.

Boventitel

Titel 

Ondertitel

Onderwerp deelonderwerp (p. 26)

Deelonderwerp gaat over een deel van het onderwerp.

Kan 1 of meer alinea's zijn.

Tussenkopje staat boven een stukje van de tekst. Die wijst je richting het deelonderwerp.

Hoofdgedachte (p. 26/27)

Het belangrijkste wat de schrijver zegt. Zoek deze in inleiding en/of slot van de tekst. De hoofdgedachte zegt in één zin waar de tekst over gaat.

2.3 lezen (pagina 86)

• Hoe herken je informatieve teksten?
• Wat is een interviewverslag?
• Functies inleiding en slot
• Nieuw tekstverband: samenvattend

3 soorten feitelijke informatie (p. 86)

1 een beschrijving van iets wat echt gebeurd is

2 informatie die je kunt vinden in naslagwerken

3 een uitleg die je kunt uitvoeren

Beschrijving van iets wat 

echt is gebeurd

Informatie in naslagwerken

Tekstvorm

Nieuwsbericht

Tekstvorm

schoolboektekst

handleiding

recept

Interviewverslag (p. 87)

Informatieve tekstsoort; verslag vraag en antwoord

• Inleiding: informatie over de geïnterviewde
• Inleiding: aanleiding (reden) van het interview

Letterlijk interviewverslag       Samenvattend interviewverslag

* precies, details niet              * vragen niet, antwoorden                                                            samenvatten, citaten

Tekstopbouw: inleiding (p. 89)

- aandacht trekken 

- het onderwerp benoemen of omschrijven

- de aanleiding noemen

- de centrale vraag stellen 

- een mening geven

- een samenvatting geven 

Tekstopbouw: slot (p. 89)

- conclusie

- samenvatting

- advies

Overzicht signaalwoorden op pagina 198.

Nieuw tekstverband (p. 90)

• Samenvattend tekstverband vind je vaak in het slot van een tekst of aan het einde van een tekstdeel.
• De schrijver vat samen wat hij ervoor heeft gezegd.

Signaalwoorden die hierop wijzen: 

kortom, samenvattend, al met al.

Afsluiten van de les

Lesdoel: je hebt af op vrijdag

2.3: 19, 20, 21, 22, 23, en 25 en nagekeken

of

Test jezelf 2.3, leerdoelen op groen

Welkom in 

Je bent stil en hebt klaarliggen:

• leerwerkboek deel A 
  
• leesboek (vergeten=> kast)
• schrift en pen
• iPad/telefoon (TAS)

Les 10

Planning

• Geef je keuze van je leesboek door
• Fictieopdracht 2: uitleg
• Keuzemenu

Weektaak

• Keuzeopdracht 2.3 af
• Keuzeopdracht 1.3: dinsdag einde van de les
• Start met leren voor de toets

Keuzemenu

Maak van 1.3: 15, 16, 17, 18 en 20. Kijk zelf na.

Of Test jezelf 1.3.

Herhalen theorie via LessonUp

Maak van 2.3: 19, 20, 21, 22, 23, en 25. Kijk zelf na.

Of Test jezelf 2.3

Zelfstandig - stilte

Met je buur - fluisteren