SEL les 1 hybride onderwijs

• SEL
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Luisteren

00:22

luisteren

1. de vrouw luistert actief naar de meneer
2. de vrouw is met haar telefoon bezig en luistert helemaal niet naar de meneer
3. de vrouw is bezig met haar telefoon en luistert goed naar de meneer
4. de vrouw luistert niet actief naar de meneer

02:01

hoe zou jij je voelen als jij jou verhaal verteld en iemand neemt de telefoon op of gaat lezen wat er geappt wordt?

02:53

welke stappen moet je doen om te laten zien dat je goed geluisterd hebt?

Actief luisteren

Wat moet jij nog leren in actief luisteren?

de les past bij Why basics 2 les 1

empathie

leerdoelen:

• Jullie kunnen verwoorden wat ‘empathie’ is en waarom het belangrijk is.
  
• Jullie oefenen met empathisch gedrag.
  
• Jullie  weten hoe je je empathisch vermogen kunt vergroten

Waar gaan wij het deze les over hebben?

Empathie

LSD Techniek

Empathie betekent

1. iemand aardig vinden
2. iemand veroordelen
3. je inleven in iemand
4. een vooroordeel hebben

wat hoort bij empathie?

1. zeggen: "het valt wel mee?"
2. zeggen: "Ja, dat snap ik
3. Je inleven
4. zeggen: 'Ja, dat had ik ook"

Kun je een beroep bedenken waarbij je empathie nodig hebt?

Wat kun je beter niet doen of zeggen als je empathisch wilt zijn?
Noem drie dingen:

bedenk een scene

 beeld in een kleine scene uit wat volgens jullie wel en wat niet empathisch is

kan je empathie leren?
en waarom wel/niet?

Wat is communicatie?

Volgens het communicatiemodel begint communicatie bij:

1. de boodschap
2. de zender
3. de ontvanger
4. het medium

Storingen in de communicatie
Wat kan er allemaal misgaan in de communicatie?

Op Instagram zie je een vakantiefoto van een klasgenoot.
Wie is de zender?

1. Instagram
2. jij
3. Je klasgenoot
4. de vakantiefoto

Wat is geen voorbeeld van communicatie?

1. Je praat met de buurvrouw.
2. Je maakt stil in je kamer je huiswerk.
3. Je stuurt een gifje in de groepsapp.
4. Je begint te huilen na een rotopmerking van je zus.

Opdracht

 Laat de leerlingen in tweetallen met de ruggen naar elkaar toe zitten.

• Ze spreken met elkaar af wie de zender en wie de ontvanger is.

• Geef een kaartje aan de zenders.

• De zender moet, zonder het woord te zeggen, aanwijzingen geven.

• De ‘ontvanger’ moet tekenen wat er op dat kaartje staat.

• De zender mag alleen aanwijzingen geven als: teken een cirkel, een vierkant, een

• driehoek, een rechthoek, of lijnen. De zender mag ook aangeven waar die moeten komen.

• Geef na 2 minuten een signaal. Weet de ontvanger welke boodschap hij/zij heeft moeten tekenen?

• Wissel om.