Autisme

• Verpleging en verzorging
• MBO

Autisme:

agenda:

- Wat is autisme: in gedrag uitgelegd

- Hoe mee om te gaan?

- Onder welke cliënten komt het meer voor?

Delen ervaringen.. = leerzaam/ waardevol

Autisme:

1. gefragmenteerde info verwerken:

- Trager reageren op info

- Info missen (blz. 20)

• Rotondes
  

Doodlopende paden

Welke ervaring heb jij met autisme?

2. sociale info niet herkennen

- moeite met gesproken taal en lichaamstaal

- moeite met stemgeluid en onderscheiden van ruis

- druk met zijn taak

- niet kunnen spiegelen (komt door info verwerking niet door spiegelneuronen)

https:

vanaf 8-13 min afspelen

Geen nieuwe kleding aan willen doen..

Wat te doen:

- sociale situatie verduidelijken

- verwachtingen uitspreken

- een gesprek visulaliseren

- een taak visualiseren

https:

kijk opdracht:

Wat zie je Dieter als begeleider doen?

8-13 min

Het sorteren:

- feitelijke info

- sociale info

Gaat fout zo ontstaan er foute koppelingen

wat te doen:

- ontkoppelen van foute koppelingen

zie voorbeeld blz. 76/ 77

4. over of ondergevoelig reageren

ondergevoelig?

ondergevoelig: wat te doen?

leer hem een regel om ermee om te gaan

bijv. een stappenplan

bijv. kippenvel jas aantrekken

overgevoelig?

Prikkels binnenuit:

- evenwicht

- lichaamsbewustzijn

- aandrang

-honger en dorst

- pijn 

-  interne prikkes (intimiteit, temp regulatie)

Prikkels buitenaf:

-  zicht

- reuk

- tast

- gehoor

- smaak

- temperatuur

- pijn

wat te doen:

- om leren gaan met prikkels

- G.R.OT Techniek

G: generaliseren

R: relativeren

OT : oplossende taak of sleutelzin

CASS is bang voor een prik, hoe reageer je? met GROT tecniek

Overgevoelig: Pas de omgeving aan:

• vervang sokken die pijn doen
• vervang het drukke behang
• Leer CASS een adempauze nemen: bj lunch wandeling

Welke storingen hebben we tot nu toe besproken?

Tekst

5. moeite met betekenis verlenen

- Dingen letterlijk nemen

- Moeite met voorspellen

 

-Puzzeltijd nodig hebben (scannen, matchen, betekenis verlenen) 

Wat doe je om betekenis verlenen te vergroten?

Wat te doen: 

Geef duidelijkheid:

1. wie
2. wat 
3. waar
4. wanneer
5. hoe 

Geef ondertiteling

6. Chaotisch informatie opslaan

1. Problemen in denken en doen:

 Door openstaande mappen in het hoofd

blz 133.

2. herhalende handelingen

3. moeite info terug te halen

Punthoofd: escalatie bij overprikkeling

Wat doe je om chaos te voorkomen?

Wat te doen bij: chaos

1. geef structuur 

2. ondertitel

3. parkeer: vragen/onduidelijkheden en bespreek het op ander moment

3. G.R.O.T techniek

4. keuze geven

herhalende handelingen zijn signalen voor jou om bovenstaande in te zetten

7. Referentiekaders missen:

Om de wereld om je heen te begrijpen heb je een kader nodig.

CASS heeft moeite met referentiekaders:

- Ik

- sociale situaties

- Feiten

Wat kun je doen het referentiekader te vergroten?

Wat te doen --> referentiekader vergroten

- in gesprek gaan (het nabespreken)

- ondertitelen

- cursus: assertiviteit etc.

- creativiteit

- hulpmiddelen inzetten

8. informatie niet weggooien

alle (overbodige) informatie in hoofd

te vol en druk hoofd..

met welke info moet je nu wat

Wat kun je aan een vol hoofd doen?

Vol hoofd wat te doen:

1. bewust weggooien

2. metafoor voor prullenbak bedenken

Bij welke clienten komt autisme voor:

voorbeeld Autisme in GHZ :

sabrina