§ 1.2 De collectieve vraag

• Economie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

§ 1.2 De collectieve vraag

Hoe wordt de totale vraag naar een product bepaald?

Kernwoorden:

- tekenen vraaglijn

- prijsafzetlijn

- consumentensurplus

Geef een voorbeeld van een inferieur goed

Geef een voorbeeld van complementaire goederen

Geef een voorbeeld van exogene factoren die de vraag naar een bepaald product doen toenemen

Welke stellingen over het consumentensurplus zijn juist?

1. Een consumentensurplus ontstaat wanneer consumenten bereid zijn om méér te betalen dan de geldende prijs.
2. Hoe lager de geldende prijs, hoe groter het consumentensurplus
3. het consumentensurplus wordt uitgedrukt in euro's

De collectieve vraag

Een producent is geïnteresseerd in de vraag van alle consumenten bij elkaar opgeteld: de collectieve vraag(lijn).

Je bepaalt de collectieve vraag(lijn) door de vraag van alle consumenten bij elkaar op te tellen.

Voorbeeld

Voorbeeld

Prijsafzetlijn (vraaglijn)

Als we de vraaglijn van de totale markt tekenen, tekenen we de vraaglijn als een doorgetrokken lijn. Deze noemen we ook wel de prijsafzetlijn (curve). Deze geeft dus het verband weer tussen de prijs en de totale (collectieve) vraag.

De vraaglijn verloopt ................................; als de prijs stijgt, zal de vraag ...........................................

Prijsafzetlijn

Als we de vraaglijn van de totale markt tekenen, tekenen we de vraaglijn als een doorgetrokken lijn. Deze noemen we ook wel de prijsafzetlijn (curve). Deze geeft dus het verband weer tussen de prijs en de totale (collectieve) vraag.

De vraaglijn verloopt dalend; als de prijs stijgt, zal de vraag afnemen.

Bij een vraagformule/functie is er sprake van een negatief verband tussen P en Qv. Wat betekent dit?

Voorbeeld

Stel dat een vraagfunctie wordt gegeven door: qv = -2p + 20

Tekenen in de grafiek:

Stap 1: bepaal snijpunt met p-as: 

q = 0 

Stap 2: bepaal snijpunt met q-as: 

p = 0 

Voorbeeld

Stel dat een vraagfunctie wordt gegeven door: qv = -2p + 20

Stap 1: bepaal snijpunt met p-as: 

q = 0 

0 = -2p + 20     2p = 20    p = 10

Stap 2: bepaal snijpunt met q-as: 

p = 0 

qv = - 2 x 0 + 20 = 20

Opdracht vraaglijnen (classroom)

Werk opdracht 1 en 2 uit in schrift

Gebruik paragraaf 2.1 als naslagwerk

00:19

De collectieve vraag is groter dan het collectieve aanbod

00:32

Is het consumentensurplus toegenomen/afgenomen door deze kortingsactie?

Consumentensurplus

Het consumentensurplus wordt gegeven door het gedeelte tussen de vraaglijn en de prijs.

Stel dat de prijs gelijk is aan 6.

Oppervlakte driehoek consumentensurplus = 

½ x (10 – 6) x 8 = ½ x 4 x 8 = ½ x 32 = €16 

Aan de slag - in tweetallen

Paragraaf 2.1
Werk opdracht 8 uit in je schrift

Opdracht Classroom
Open de link naar opdracht consumentensurplus

Werk deze opdracht uit in je schrift

Als de prijs gaat dalen, neemt het consumentensurplus ...........

Stel prijs wordt € 4-. 

Hoe groot is dan het consumentensurplus?

........................................................................................................................................................................................................

Als de prijs gaat dalen, neemt het consumentensurplus toe.

Stel prijs wordt € 4-. 

Hoe groot is dan het consumentensurplus?

½ x (10 – 4) x 12 = ½ x 6 x 12 = ½ x 72 = 36