V4H Analyse van literaire verhalen - Boek 1&2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

V4 Analyse van literaire verhalen

 Boeken

De afgelopen weken heb je twee boeken gelezen. In deze LessonUp maak je een analyse van jouw boeken. De vragen zijn dezelfde als die in Som staan in het document 'Verhaalanalyse-4-vwo'.

Heb je die dus al gemaakt, pak de antwoorden er dan bij en vul ze, in de komende slides, in.

Analyse

Alles draait om de vragen: waarom zou de schrijver het verhaal zo hebben geschreven en wat wil hij met het verhaal overbrengen?

                

                            Deelvragen:

                             1. Wat betekent het verhaal voor jou?
                             2. Wat zou het verhaal voor anderen kunnen betekenen?
                             3.  Hoe heeft de schrijver het verhaal interessant /

                                   spannend / mooi willen maken?

Boek 1

Wat is de titel en de auteur van je boek?

Waarover wordt verteld:
1. Wat zijn belangrijke gebeurtenissen in het verhaal?

Waarover wordt verteld:
2. Wie zijn de belangrijkste personages in het verhaal?

Waarover wordt verteld:
2A. Kun je die personages kort omschrijven?

Waarover wordt verteld:
2B. Hoe leer je de personages kennen? Direct of indirect?

Waarover wordt verteld:
3. Wat is de setting van het verhaal?

Waarover wordt verteld:
3A. In welke tijd speelt het verhaal zich af?

Waarover wordt verteld:
3B. In welke ruimte speelt het verhaal zich af?

Wat hebben de gebeurtenissen, de personages en de setting met elkaar te maken? Waar versterken ze elkaar en waar staan ze met elkaar in contrast?

Hoe wordt verteld:
1. Hoe staan verteltijd en vertelde tijd met elkaar in verhouding? Worden delen van het verhaal vluchtig en globaal of juist heel specifiek verteld?

Hoe wordt verteld:
2. In welke volgorde worden de gebeurtenissen verteld? Chronologisch of niet? Welke open plekken creëert de schrijver? Waarom doet hij dit?

Hoe wordt verteld:
3. Welke motieven (verhaal- en leidmotieven) herken je in het verhaal? Waar zouden deze motieven voor kunnen staan?

Hoe wordt verteld:
4. Spelen er meerdere verhaallijnen een rol? Zo ja: hoe en wanneer komen de verhaallijnen bij elkaar?

Hoe heeft de schrijver het verhaal opgebouwd?
Waarom zou hij dat zo hebben gedaan?

Wie vertelt:
1. Wie/wat is de vertelinstantie?

Wie vertelt:
2. Is de vertelinstantie betrouwbaar? Waarom wel/niet?

Wie vertelt:
3. Is de vertelinstantie objectief of subjectief? Waar heeft de vertelinstantie een mening over het verhaal of de personages?

Wie mag van de schrijver het verhaal vertellen? Wat betekent dit voor het verhaal?

Wat wil de schrijver nou zeggen met dit verhaal?

Kijk voor hints naar de antwoorden ook nog eens goed naar de titel en/of de ondertitel en een eventueel motto!

Analyse van het literaire karakter van de tekst:
Welk effect heeft het taalgebruik?

Welk effect heeft het taalgebruik?

1. Welke stijlfiguren kun je aanwijzen in (delen van) de tekst?
2. Welke vormen van beeldspraak kun je aanwijzen in (delen van) de tekst?

Boek 2

Wat is de titel en de auteur van je boek?

Waarover wordt verteld:
1. Wat zijn belangrijke gebeurtenissen in het verhaal?

Waarover wordt verteld:
2. Wie zijn de belangrijkste personages in het verhaal?

Waarover wordt verteld:
2A. Kun je die personages kort omschrijven?

Waarover wordt verteld:
2B. Hoe leer je de personages kennen? Direct of indirect?

Waarover wordt verteld:
3. Wat is de setting van het verhaal?

Waarover wordt verteld:
3A. In welke tijd speelt het verhaal zich af?

Waarover wordt verteld:
3B. In welke ruimte speelt het verhaal zich af?

Wat hebben de gebeurtenissen, de personages en de setting met elkaar te maken? Waar versterken ze elkaar en waar staan ze met elkaar in contrast?

Hoe wordt verteld:
1. Hoe staan verteltijd en vertelde tijd met elkaar in verhouding? Worden delen van het verhaal vluchtig en globaal of juist heel specifiek verteld?

Hoe wordt verteld:
2. In welke volgorde worden de gebeurtenissen verteld? Chronologisch of niet? Welke open plekken creëert de schrijver? Waarom doet hij dit?

Hoe wordt verteld:
3. Welke motieven (verhaal- en leidmotieven) herken je in het verhaal? Waar zouden deze motieven voor kunnen staan?

Hoe wordt verteld:
4. Spelen er meerdere verhaallijnen een rol? Zo ja: hoe en wanneer komen de verhaallijnen bij elkaar?

Hoe heeft de schrijver het verhaal opgebouwd?
Waarom zou hij dat zo hebben gedaan?

Wie vertelt:
1. Wie/wat is de vertelinstantie?

Wie vertelt:
2. Is de vertelinstantie betrouwbaar? Waarom wel/niet?

Wie vertelt:
3. Is de vertelinstantie objectief of subjectief? Waar heeft de vertelinstantie een mening over het verhaal of de personages?

Wie mag van de schrijver het verhaal vertellen? Wat betekent dit voor het verhaal?

Wat wil de schrijver nou zeggen met dit verhaal?

Kijk voor hints naar de antwoorden ook nog eens goed naar de titel en/of de ondertitel en een eventueel motto!

Analyse van het literaire karakter van de tekst:
Welk effect heeft het taalgebruik?

Welk effect heeft het taalgebruik?

1. Welke stijlfiguren kun je aanwijzen in (delen van) de tekst?
2. Welke vormen van beeldspraak kun je aanwijzen in (delen van) de tekst?

 Analyse boeken

Hiermee heb je een uitgebreide analyse gemaakt van je boeken.

- Zorg dat je je betoog kan illustreren aan de hand van voorbeelden uit je boeken.

- Denk aan het markeren van deze voorbeelden in de boeken zelf.

- Neem je boeken  mee naar de toets.