2021-04-29 BaNaBa zorgverbreding

• differentiatie
• Hoger onderwijs

www.lessonup.app

Ben je nog niet ingelogd in de 'BaNaBa-zorgverbreding' klas?

Vul in het codevakje epcye in
Registreer met je mailadres en wachtwoord
Alle presentaties worden (na afloop) naar je account gestuurd zodat je ze blijvend kunt bekijken

Agenda

• Doel van deze lessen kaderen
• Basis theorie hoogbegaafdheid (gedifferentieerd gebracht)
• Controle van de (voor-)kennis
• Theorie vroege ontwikkeling/ zijnsluik/ Betts en Neihart
• Pauze
• Verwerkingsopdracht (gedifferentieerd gebracht) 
• Aanpassingen in de klas algemeen: signaleren/compacten/ verrijken

Op welke momenten/
manieren kun je differentiëren
binnen een les

Ik heb...

1. Weinig kennis over hoogbegaafdheid
2. Basiskennis over hoogbegaafdheid
3. Veel kennis over hoogbegaafdheid

Weinig kennis

Je doet mee met de klassikale uitleg over de theorie van hoogbegaafdheid

A

Basiskennis

Je klikt linksboven op hamburgermenu, op klassen, op de les, beantwoordt de vragen over de theorie, bekijkt het filmpje en beantwoordt ook hier de vraag over. Na het basisgedeelte en uiterlijk na 10 min. terugkomen.

B

Veel kennis

Idem (menu-> klas-> BaNaBa-> les aanklikken) , Maar je maakt ook de laatste plusopdracht. Na 15 minuten graag terug naar de teams vergadering.

C

Differentiatie in (voor-)kennis

Hoogbegaafdheid is...

Controle van (voor-)kennis

Als je uit gaat van de percentages uit de getoonde grafiek, hoeveel meer/hoogbegaafde lln zouden er dan ongeveer op een school van 100 lln aanwezig zijn?

1. 16
2. 2
3. 34
4. 14

Uit welke drie factoren bestaat het Model van Mönks?

Een interne locus of control is een negatieve factor in het proces van capaciteit naar prestatie

1. Klopt
2. Klopt niet

Vroege ontwikkeling

Signaleren

• SIDI -PO
• DHH-PO
• Kenmerken en vragenlijsten uit literatuur
• Opmerkingen van ouders, andere kinderen of collega's

https:

https:

Optie kleuter/lager onderwijs

• Volgende bijeenkomst:

• Voorbereiden:
  - Handboek+ werkboek ll van een hoofdstuk van wiskunde of taal bij de hand hebben (liefst digitaal). Min. 1 per 4 studenten
  - Onderwerp of thema dat binnenkort in de klas aan de orde komt (evt. per 2 studenten)
  - Uitzoeken wat er voor verrijkingmaterialen aanwezig zijn op school (oplijsten)

Optie secundair onderwijs

• Volgende bijeenkomst:
  
  
• Voorbereiden:
  - Handboek+werkboek van een vak naar keuze, (liefst digitaal)  Min. 1 per 4 studenten
  - Hoofdstuk 2 en bijlage 4 uit de bundel Nederlands Verrijkt
  - Evt. extra verrijkingsmateriaal of andere aanpassingen die bij jou op school gedaan worden voor sterke lln.

Divergent denken

Het zit wel in een jaar, maar nooit in een eeuw, altijd in een maand, maar nooit in een week. Wel in een dag, maar niet in een uur. Ra, ra, wat is dat?

Twee mannen zijn geboren op dezelfde datum en dezelfde tijd. Ze hebben dezelfde vader en moeder. Toch is het geen tweeling. Hoe kan dat?

Wat gaat altijd omhoog en niet naar beneden?

Zoek de drie fouten in onderstaande zin:
Er ziten 3 fauten in deze zin.