In deze les zitten 13 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 60 min
Onderdelen in deze les
LE13 Les 1+2 Methodiek
De opdracht
De planning
De methodiek
- Algemene methodiek
- Vak- of sportspecifieke methodiek
- Deel- / totaalmethode
- Leergang
- Methodisch didactische hulpmiddelen
Slide 1 - Tekstslide
Sport specifieke methodiek bij :
Individuele
sporten
Spelsporten
Slide 2 - Tekstslide
Individuele sporten
Je ontleed de sporten !
Je bent daarbij vooral bezig met:
- van enkelvoudig naar samengesteld
- van minder complex naar complex
- van laag naar hoog
- etc
Veelal deelmethode en de transfer van technieken...
Slide 3 - Tekstslide
Spelsporten
Je werkt van stap 1 naar stap 7
1. Statisch oefenen
2. In beweging
zonder richtingsveranderingen
3. In beweging
met richtingsveranderingen
Slide 4 - Tekstslide
Spelsporten
Je werkt van stap 1 naar stap 7 (vervolg)
4. Met passieve verdediger (passieve druk)
5 .Met actieve verdediger
6. Spel situatief = waar beide partijen evenveel kans hebben om te winnen en/of te verliezen (Balans tussen de 2 partijen)
Slide 5 - Tekstslide
Spelsporten
Je werkt van stap 1 naar stap 7 (vervolg)
7. Wedstrijd situatief
= waar de balans ‘verstoord’ wordt en er in een bepaald gebied van het speelveld wordt geoefend (2 verdedigers tegen 1 spits)
Slide 6 - Tekstslide
Spelsporten
1. Het speelveld aanpassen
De zaal groter maken, kleiner, breder, smaller, langer...
Wat verandert er aan het spanningsveld?
2. Het materiaal of het speelvoorwerp veranderen
3. De opstelling of organisatie veranderen
4. Aantal goaltjes of grootte goaltjes aanpassen
5. Het aantal spelers / teamverdeling aanpassen
bv grotere bal, lichtere bal kleinere of grotere pionnen
Mogelijkheden om spel te beïnvloeden:
Je kan voor 2 situaties kiezen of in de breedte gaan spelen dan beïnvloedt dat de manier van spelen.
Je kan kiezen voor: één groot goal kiezen, één groot vlak / meerdere goaltjes, de goaltjes andersom neerzetten met de opening naar de achterlijn. Combinatie van mogelijkheden.
een overtal, neutraal overtal, ondertal
6. Het veranderen van de regels
De manier van scoren kunnen aanpassen, eerst 3 x samen- spelen of 1-2’s maken, via de helpkant aanvallen of daar waar de minste verdedigers staan, het aantal keren raken van de bal...
Slide 7 - Tekstslide
T.R.A.D. wat betekent dit?
Slide 8 - Open vraag
TRAD principe
T
R
A
D
TIJD (eerder, later)
TEMPO (langzamer, sneller)
RICHTING (met / zonder richtingsveranderingen)
REGELS
AFSTAND / HOOGTE
DRUK / WEERSTAND
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Video
01:53
Wat ga je aanpassen T.R.A.D.?
Tijd/tempo?
Richting/regels?
Afstand/hoogte?
Druk/weerstand?
Slide 11 - Tekstslide
Samenvattend !!!
Bij opeenvolgende oefeningen binnen een lessenreeks praten we over methodiek
Bij het aanpassen van oefeningen aan het niveau van individuele deelnemers tijdens de les spreken we overindividuele differentiatie.
Bij het aanpassen van oefeningen aan het niveau van de hele groep tijdens de les spreken we over groepsdiferentiatie.
Om aanpassingen te maken binnen jouw methodiek moet je het TRAD-principe toepassen...