segregeren assimileren, integreren,

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Leerdoel 

Aan het eind van deze les kun je......

- het verschil tussen assimilatie, segregatie en integratie benoemen

- uitleggen hoeveel vrijheid er bij integratie is

- aangeven hoe de onderlinge binding (sociale cohesie) tussen groepen versterkt kan worden 

Je komt in Nederland en dan...?

integratie gaat niet vanzelf en kost veel tijd en inspanning (van wie ?). 

3 manieren van omgaan tussen nieuwkomers + autochtonen 

• assimilatie 
• segregatie
• integratie 

mensen uit een cultuurgroep passen zich volledig aan aan de dominante cultuur in een samenleving

groepen leven gescheiden van elkaar

bekendste voorbeeld: rassenscheiding VS/Zuid-Afrika

middenweg tussen assimilatie en segregatie. 

Wederzijdse aanpassing tussen cultuurgroepen

Mensen geven hun culturele identiteit op en passen zich helemaal aan de dominante cultuur in een samenleving aan.

Assimilatie in Nederland?

De Nederlandse overheid vraagt niet van mensen om volledig te assimileren.

Assimilatie gebeurt in Nederland alleen vrijwillig.

Groepen in een samenleving leven gescheiden van elkaar.

Meer scheiding leidt tot meer vooroordelen

voorbeelden van segregatie

-‘witte’ en ‘zwarte’ scholen en wijken in Nederland

-het apartheidsregime in Zuid-Afrika tot 1994

Het samenvoegen van cultuurgroepen door wederzijdse aanpassing.

politieke visie

In Nederland streeft men naar integratie: wederzijdse aanpassing. 

De nieuwkomer past zich aan, aan Nederlandse grondwet, maar mag zijn eigen gewoonten en tradities houden. Als open samenleving geven wij hen de ruimte en tonen begrip

Regeringsbeleid: 

De overheid moet helpen bij integratie ook op sociaal- economisch gebied moet de overheid zorgen voor gelijke kansen in onderwijs, arbeidsmarkt, huisvesting en de eigen cultuurbeleving 

Andere visie: 

Nieuwkomers moeten een assimilatiecontract krijgen. Zij moeten de Nederlandse cultuur overnemen en hun eigen cultuur loslaten. Zolang zij dat niet doen worden zij niet gelijk behandeld.

Gevolgen beleid

Tot nu toe heeft het beleid van de overheid niet geleid tot integratie van alle nieuwkomers. Er is in delen van steden sprake van segratie: scheiding van culturen. Nieuwkomers worden niet opgenomen of scheiden zich af van de Nederlandse cultuur

Dominante cultuur

Integratie

Assimilatie

Segregatie

de normen, waarden en gewoonten van de meeste mensen in een land

bijna alles van je eigen cultuur vervangen door de dominante cultuur van het land waar je woont

een sterke scheiding tussen bevolkingsgroepen

Het samenvoegen van cultuurgroepen door wederzijdse aanpassing.

Nederlandse Grondwet 

Alle inwoners hebben gelijke (vrijheids) rechten en krijgen een gelijke behandeling ongeacht afkomst of geaardheid.

Alle inwoners hebben sociale rechten: op goed onderwijs, op goede huisvesting, op werk.   

Integratie kost inspanning 

Inspanning van migranten: eigen maken vd ned taal, de kernwaarden vd grondwet ,actieve deelname aan onderwijs en de arbeidsmarkt.

Inspanning van ons (burger en Overheid ): ruimte geven aan andere gewoontes, tradities, denkbeelden, normen&waarden

Tolerantie en respect 

Hoe kunnen we minder elkaars verschillen accent geven en meer elkaars overeenkomsten zoeken? 

Hoe jezelf kunnen zijn, je opgenomen (thuis) voelen, mee kunnen doen en je geaccepteerd en gerespecteerd weten.

Ontmoeting en imitatie helpt 

Nationale Burendag, Burgerschapsvorming, gespreksavonden, samen naar school en sportclub, moskeebezoek ...........................

Imitatie mogelijkheid: presentatoren, acteurs, politici, docenten, leerlingen met  etnische achtergrond zijn meer aanwezig en zichtbaar geworden in ons dagelijks leven. 

Black lives matters

Steun je de stelling of verwerp je de stelling? Geef 3 argumenten vóór (steunen)  en 3 argumenten tegen (verwerpen).

- Rij1 : Nieuwkomers moeten een assimilatiecontract krijgen.en hun eigen cultuur loslaten .        . 

- RIJ2: Het Zwarte Pietdebat geeft onnodige spanningen tussen verschillende groepen en moet

geen aandacht meer krijgen in de media.

- RIJ3: Binnenkomende migranten dragen in hun eigenheid, cultuur en arbeid  bij aan een veelzijdige Nederlandse identiteit.

Aan de slag: 

UITWERKEN VAN DE WERKKAART  + HW maken 

(zie Magister). 

De 2 begrippenlijsten  

INLEVEREN  met je WB  vóór de formatieve toets!  

 

Let op: de begrippenlijsten heb je nodig voor de oefentoets!