Triage 1.3. les 3

Triage les 3

Lesdoelen (SMART geformuleerd)

Je kan de juiste triagevragen stellen en valkuilen vermijden.

Je kan de urgentie van een situatie inschatten volgens de zes urgentieniveaus.

Je heb geoefend met een telefoontje koorts volwassene

Even terug naar vorige week 

Wat houdt triageren in

1. Snel en efficient werken
2. Diagnoses stellen aan de telefoon
3. Bepalen van urgentie en vervolgactie
4. Telefoneren

Waarom is een gestructureerd triagegesprek belangrijk?

1. Om snel te bepalen hoe ernstig de situatie is.
2. Om te zorgen dat je niets vergeet.
3. Om patiënten duidelijkheid te geven.
4. Alle bovenstaande antwoorden zijn juist

Bij de triage is het belangrijk dat de assistent denkt in:

1. Diagnoses
2. Toestandbeelden
3. Urgenties
4. Ingangsklachten

Wat is de betekenis van U5 bij triage

1. Dringend
2. Spoed
3. Levensbedreigend
4. Advies

Wat is de eerste stap in een triagegesprek?

1. De patiënt vragen naar zijn klachten.
2. De urgentie bepalen.
3. Jezelf voorstellen en de huisartsenpraktijk benoemen.
4. Direct vragen naar NAW-gegevens.

Welke vraag is een voorbeeld van effectief doorvragen

1. Heeft u verder nog klachten?
2. Wat bedoelt u precies met ‘ik voel me niet lekker’?
3. Dus u voelt zich niet lekker?
4. Is dit de eerste keer dat u zich zo voelt?

Bij actief luisteren is het belangrijk om de patiënt zo snel mogelijk te onderbreken, zodat je door kunt naar de triagevragen.

1. Juist
2. Onjuist

Een patiënt belt en krijgt van jou een advies. Hoe controleer je of de patiënt het advies begrijpt?

Nieuw:
Waarom is het belangrijk om de juiste vragen te stellen tijdens een triagegesprek

Casus

Een patiënt belt en zegt: ‘Ik voel me niet goed, wat moet ik doen?’

Welke eerste vragen zou je stellen

Wat wil je eerst leren?

1. 🗣️ “Ik wil eerst meer leren over hoe je goede triagevragen stelt
2. ⚕️ “Ik wil weten hoe je urgentie bepaalt.
3. Je wil direct oefenen met een telefoontje

🗣️ “Ik wil eerst meer leren over hoe je goede triagevragen stelt

Start bij gespreksvaardigheden. 

Je mag links voor komen zitten

 “Ik wil direct een telefoontje oefenen

 

Je mag voorin de klas komen zitten voor het bureau.

⚕️ “Ik wil weten hoe je urgentie bepaalt.

👂  →  Start bij uitleg urgentieniveaus.

Je mag links achter in het lokaal gaan zitten.

Je krijgt een casus opdracht.

Timer ronde 1 

Als de timer gaat schuif je door naar het volgende onderdeel met de klok mee

Timer ronde 2

Als de timer gaat schuif je door naar het volgende onderdeel met de klok mee

Timer ronde 3

Als de timer gaat mag je weer terug naar je eigen plek of blijven zitten

Wat hebben we geleerd 

Nu volgt een quiz 

 

Evaluatie 

Je kan de juiste triagevragen stellen en valkuilen vermijden.

Je kan de urgentie van een situatie inschatten volgens de zes urgentieniveaus.

Wat vond je het meest verrassend of leerzaam vandaag?

Wat zou je de volgende keer anders aanpakken tijdens de les?

Wat lukte nog niet, maar kun je verbeteren?

Wat heb je geleerd van je medestudenten tijdens deze les?

Wat vond je van deze les?

😒🙁😐🙂😃

Volgende les 

Donderdag 6 maart 2025

Lesbezoek Geke

ABCD check

Begin Ziek kind/koorts

Valkuilen bij vragen stellen