week 14: H5 schrijven

Welkom bij Nederlands!


Ben je thuis? Op tafel ligt:
  • Je laptop (Teams)
  • Je telefoon (LessonUp)
  • Opladers

Ben je op school? Op tafel ligt:
  • Je laptop (LessonUp)













Meld je alvast aan bij LessonUp. De code staat in de chat en hier linksonder.
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Welkom bij Nederlands!


Ben je thuis? Op tafel ligt:
  • Je laptop (Teams)
  • Je telefoon (LessonUp)
  • Opladers

Ben je op school? Op tafel ligt:
  • Je laptop (LessonUp)













Meld je alvast aan bij LessonUp. De code staat in de chat en hier linksonder.

Slide 1 - Tekstslide

  • Weektaak vorige week (tegelijk met S.O. grammatica): H5, lezen
Weektaak

Slide 2 - Tekstslide





Schrijven

Kijken en luisteren




Lezen (weektaak vorige week)


























Na de lessen deze week...
  • kun je een beleefde e-mail schrijven. 

  • kun je beoordelen of een fragment betrouwbaar is. 



  • kun je de bron van een tekst vinden.
  • kun je beoordelen of een tekst betrouwbaar is.


Doel

Slide 3 - Tekstslide

Je kunt een e-mail schrijven.







Doel

Slide 4 - Tekstslide

Stel je voor… Je zit in klas 2D op het Dr. Nassau College, in het schooljaar 2020-2021. Je docent Nederlands is mevrouw Rosink. Dit schooljaar heeft ze al meerdere keren getrakteerd op chocola bij bijvoorbeeld de Vakantiequiz, maar telkens won jij niks. Nu heeft mevrouw Rosink toevallig een reep chocola over, die ze aan één leerling in 2D wil geven.

Schrijf een e-mail aan je docent. Vertel waarom het oneerlijk is dat je nog geen chocola hebt gekregen. Overtuig mevrouw Rosink ervan dat jij de reep chocola dit schooljaar hebt verdiend. Gebruik argumenten, en ondersteun je argumenten met voorbeelden. Zorg ervoor dat mevrouw Rosink jou uitkiest!

Stuur je e-mail voor het eind van de les naar mevrouw Rosink (rsk@dr.nassaucollege.nl).

Opdracht: het schrijven van een e-mail

Slide 5 - Tekstslide



Wat? 
  • E-mail schrijven (opdracht in mail)
  • Verstuur je e-mail voor het eind van deze les


Hoe?
  • Je blijft in LessonUp en Teams
  • Audio = uit.

Tijd?





Vragen?
  • In de chat of mail. In of na de les antwoord. 



Klaar? 
  • H5, lezen (weektaak vorige week)
  • H5, kijken en luisteren: startopdracht, opdr. 1, 2 en 4

Aan het werk
timer
25:00

Slide 6 - Tekstslide

Je kunt een e-mail schrijven.







Doel

Slide 7 - Tekstslide

Je kunt beoordelen of een fragment (radio, televisie of internet) betrouwbaar is.






Doel

Slide 8 - Tekstslide

Bij leesteksten hebben we al geoefend met het beoordelen van betrouwbaarheid!
Betrouwbaarheid van fragmenten

Slide 9 - Tekstslide

Bij het bepalen van de betrouwbaarheid van een leestekst is de bron belangrijk. Waarom? Vertel ook welke bronnen betrouwbaar of onbetrouwbaar(der) zijn.

Slide 10 - Open vraag

Bij fragmenten kun je vaak ook zien wie de informatie geeft. Waarom is het belangrijk om te kijken naar wie het vertelt?

Slide 11 - Open vraag

Bij het bepalen van de betrouwbaarheid van een leestekst én van een fragment is het belangrijk om het doel van de tekst te kennen. Waarom?

Slide 12 - Open vraag

  • Waar komt de informatie vandaan? (bron) 


  • Wie vertelt het?


  • Waarom wordt het verteld? 
Betrouwbaarheid fragmenten
Het nieuws op televisie is betrouwbaarder dan een filmpje op internet waarvan je niet weet wie het gemaakt heeft
Een deskundige heeft verstand van een onderwerp en vertelt vaak feiten. Iemand die niets van het onderwerp weet, geeft vaak alleen zijn mening.
Een reclamemaker wil zijn product verkopen. Hij zal het product mooier en beter laten lijken dan het is, terwijl een journalist zo veel mogelijk de feiten wil vertellen.

Slide 13 - Tekstslide

  • Waar komt de
informatie vandaan? 
(bron)

  • Wie vertelt het?

  • Waarom wordt 
het verteld? 


Is de informatie in dit fragment betrouwbaar, denk je? 

Slide 14 - Tekstslide

Is de informatie in het fragment betrouwbaar, denk je? Gebruik in je antwoord in ieder geval 'bron' en 'doel'.

Slide 15 - Open vraag



Wat? 
  • H5, kijken en luisteren: startopdracht, opdr. 1, 2 en 4


Hoe?
  • Je blijft in LessonUp en Teams
  • Audio = uit.

Tijd?





Vragen?
  • In de chat of mail. In of na de les antwoord. 



Klaar of geen oordopjes? 
  • H5, lezen (weektaak vorige week)
  • H5, woordenschat

Aan het werk
timer
30:00

Slide 16 - Tekstslide

Hoe betrouwbaar vind jij de informatie in dit fragment?
😒🙁😐🙂😃

Slide 17 - Poll

Hoe betrouwbaar vind jij de informatie in dit fragment?
😒🙁😐🙂😃

Slide 18 - Poll

Je kunt beoordelen of een fragment (radio, televisie of internet)  betrouwbaar is.







Doel

Slide 19 - Tekstslide






Na deze les...
  • kun je een beleefde e-mail schrijven.
  • kun je beoordelen of een fragment betrouwbaar is.


Doel

Slide 20 - Tekstslide

Volgende lessen
Donderdag 15 april: 
  • Geen Nederlands


Maandag 19 april: weektaak af
  • H5, lezen
  • H5, kijken en luisteren: startopdr., opdr. 1, 2 en 4


Slide 21 - Tekstslide