In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 60 min
Onderdelen in deze les
Communicatie
Bijeenkomsten
1. Intro module
2. Basis communicatie
3. Intake- en kennismakingsgesprek
4. Slechtnieuwsgesprek
5. Klachtengesprek
6. Lichaamsgebonden ervaringsordening
7. Associatieve ervaringsordening
8. Structurerende ervaringsordening
9. Vormgevende ervaringsordening
10. Communicatieprofiel maken
Slide 1 - Tekstslide
Lesdoelen
• Je herhaalt wat je vanuit de vorige les weet over TEO
• Je creëert aan de hand van een casus een interventieplan op de 4 delen van ervaringsordening
• Je stelt de vragen die je hierbij nog hebt
Slide 2 - Tekstslide
Bij de lichaamsgebonden ervaringsordening past de vraag:
Slide 3 - Open vraag
Bij de vormgevende ervaringsordening past de vraag:
Slide 4 - Open vraag
Je maakt gebruik van één ervaringsordening tegelijk
A
Waar
B
Niet waar
Slide 5 - Quizvraag
Gehandicapten of mensen met dementie maken alleen gebruik van de lichaamsgebonden en associatieve ervaringsordening
A
Waar
B
Niet waar
Slide 6 - Quizvraag
Tijdens het koffiedrinken is Floris naar de keuken gestuurd om een lepeltje te halen. De begeleider is vergeten te zeggen dat de laden van de keuken anders zijn ingedeeld dan voorheen. Floris doet de besteklade open en daar liggen nu theedoeken.
Er ontstaat nu een probleem in het .. van de ervaringsordening
A
Lichaamsgebonden deel
B
Structurerende deel
C
Associatieve deel
D
Vormgevende deel
Slide 7 - Quizvraag
Vormgevende ervaringsordening
Vraag: Mag ik mezelf zijn? Mag ik zijn wie ik ben?
Problemen komen voor, bijvoorbeeld:
- collega's roken, jij niet
- teamleider kijkt alleen naar je gedrag, niet naar oorzaak
- vriendin accepteert jouw 'nee' niet
Slide 8 - Tekstslide
Structurerende ervaringsordening
Vraag: Ken/begrijp ik de samenhang in een complexe situatie?
Problemen komen voor, bijvoorbeeld:
- Je wordt 2x achter elkaar gecontroleerd in de trein
- Bij thuiskomst kom je thuis in een stil huis
- Nieuwe docent vraagt verslagen via mail in plaats van via DulonOnline
Slide 9 - Tekstslide
Vormgevend
Iedereen komt ooit of misschien wel vaak in een situatie met de vraag:
'Mag ik mezelf zijn? Mag ik zijn wie ik ben'?
..en het antwoord is dan 'NEE'
Slide 10 - Tekstslide
Voorbeeld
Jan (50jaar): CVA met afasie
communicatie en dus relatie met vrouw Ria = verstoord. PROBLEEM!
Jan kan niet meer zijn wie hij wil zijn (voor Ria) - probleem in vormgevende ervaringsordening
uiten: vloeken (lichaamsgebonden)
Oplossing: meer aanraken (lichaamsgebonden) en oefenen met logopedie (lichaamsgebonden)
Ria steunt door eigenwaarde te herstellen; Jan betekent nog steeds veel voor haar.
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Video
01:33
Aan zijn gedrag te zien heeft deze meneer moeite met
A
lichaamsgebonden ervaringsordening
B
associatieve ervaringsordening
C
structurerende ervaringsordening
D
vormgevende ervaringsordening
Slide 13 - Quizvraag
Casusopdracht
Stap 1. Lees de casus
timer
5:00
Slide 14 - Tekstslide
Casusopdracht
Stap 1. Lees de casus
Stap 2. De cliënt uit deze casus heeft op een aantal van de ervaringsordeningen een probleem. Breng zelfstandig in kaart welke problemen er zijn, en noteer bij welk deel van de ervaringsordening dit speelt.
Zie achterkant casus.
timer
10:00
Slide 15 - Tekstslide
Casusopdracht
Stap 1. Lees de casus
Stap 2. De cliënt uit deze casus heeft op een aantal van de ervaringsordeningen een probleem. Breng zelfstandig in kaart welke problemen er zijn, en noteer bij welk deel van de ervaringsordening dit speelt.
Zie achterkant casus.
Stap 3. Wissel je uitwerking uit met 2-4 klasgenoten. Vul elkaar zo nodig aan.
Bedenk met elkaar een aantal interventies per ervaringsordening zodat de cliënt zich veilig voelt, zowel lichamelijk, in de omgeving, in de samenhang en in zijn identiteit. Je mag ook interventies bedenken waarbij de cliënt hulp nodig zal hebben.
timer
20:00
Slide 16 - Tekstslide
Casusopdracht
Stap 1. Lees de casus
Stap 2. De cliënt uit deze casus heeft op een aantal van de ervaringsordeningen een probleem. Breng zelfstandig in kaart welke problemen er zijn, en noteer bij welk deel van de ervaringsordening dit speelt.
Zie achterkant casus.
Stap 3. Wissel je uitwerking uit met 2-4 klasgenoten. Vul elkaar zo nodig aan.
Bedenk met elkaar een aantal interventies per ervaringsordening zodat de cliënt zich veilig voelt, zowel lichamelijk, in de omgeving, in de samenhang en in zijn identiteit. Je mag ook interventies bedenken waarbij de cliënt hulp nodig zal hebben.