Directe instructie
1 / 28
Lesduur is: 15 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
A
Juist
B
Onjuist
Slide 5 - Quizvraag
Sleep de activiteiten naar de juiste lesfase
Lesfase 5
Lesfase 3
Lesfase 1
Leerstof betekenis geven
Overzicht houden
Gerichte feedback op leeractiviteiten
Controleren of leerstof begrepen is
Helpen waar nodig
Slide 6 - Sleepvraag
Het behaviorisme gaat uit van het aan- en afleren door het gebruik van stimuli. Welke stimuli hebben in het onderwijs een positief effect op het leren?
A
Positeve en negatieve stimuli, waar bij het effect van negatieve stimuli sterker is.
B
Negatieve stimuli, zoals een boos gezicht of dreigen met een onvoldoende.
C
Positieve en negatieve stimulie, in gelijke mate.
D
Positieve stimuli, zoals een schouderklopje en aandacht,
Slide 7 - Quizvraag
Welke activiteit hoort bij de begeleidingsrol van de leraar en welke horen bij de instructierol?
Begeleidingsrol
Instructierol
Neemt orde maatregelen
Observeert leerlingen
Controleert het werk
Stelt denkvragen
Slide 8 - Sleepvraag
Evaluatie
Beginsituatie
Leerdoelen
Slide 9 - Sleepvraag
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Video
Slide 13 - Tekstslide
Slide 14 - Tekstslide
Hoe kun je controleren of
leerlingen het begrepen hebben
leerlingen het begrepen hebben
