examentraining bescherming

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Examentraining

BI/V/1 Bescherming en antistoffen

bvj 4b th 7: (opslag, uitscheiding) en bescherming

BI/V/1 Bescherming en antistoffen

20. De kandidaat kan de manier waarop het lichaam zich beschermt tegen antigenen door middel van antistoffen beschrijven en toelichten hoe deze bescherming kunstmatig kan worden verhoogd.

In dit verband kan de kandidaat

1 antigenen onderscheiden die de vorming van antistoffen tot gevolg hebben:

– virussen

– bacteriën

– schimmels

– lichaamsvreemde cellen en stoffen

– bloedgroepantigenen (ABO-systeem en resus)

2 de aanwezigheid van antistoffen in verband brengen met een besmetting van mens of (landbouwhuis)dier

3 antistoffen als diagnostisch middel toepassen bij een op schrift aangeboden biologische probleemstelling en hierbij relevante gegevens verwerken en presenteren:

– bloedgroepbepaling en bloedtransfusie (ABO-systeem en resus)

– verwantschapsstudies

– identificatie en karakterisering van onbekende antigenen

delen van het ademhalingsstelsel noemen, in afbeeldingen aanwijzen en functie(s) beschrijven:–naam, ligging, bouw en functie van delen van het ademhalingsstelsel, met name:-mondholte, neusholte en keelholte(met huig en strotklepje)-luchtpijp met kraakbeenringen, slijmvlies met trilharen-bronchiënx
delen van het ademhalingsstelsel noemen, in afbeeldingen aanwijzen en functie(s) beschrijven:–naam, ligging, bouw en functie van delen van het ademhalingsstelsel, met name:-mondholte, neusholte en keelholte(met huig en strotklepje)-luchtpijp met kraakbeenringen, slijmvlies met trilharen-bronchiënx
BIOLOGIE VMBO| syllabus centraal examen 20212-versie, juni 2019BI/K/9 Het lichaam in stand houden: voeding en genotmiddelen, energie, transport en uitscheidingpagina 18van 27-longblaasjes–verschillen tussen borst-en buikademhaling–functie van hoesten–voordelen van ademhalen via de neus in vergelijking met ademhalen via de mond–kwaliteit van ingeademde lucht i.v.m. astma, bronchitis, longemfyseem en hooikoorts7delen van het ademhalingsstelsel noemen, in afbeeldingen aanwijzen en functie(s) en werking beschrijven:–naam, ligging, bouw, werking en functie van delen van het ademhalingsstelsel, met name:-mondholte, neusholte en keelholte(met huig en strotklepje)-luchtpijp met kraakbeenringen, slijmvlies met trilharen-bronchiën-longblaasjes–verschillen tussen borst-en buikademhaling/ventilatiebewegingen door veranderingen van borstkas, middenrifspieren, buikspieren en tussenribspieren–functie van hoesten–voordelen van ademhalen via de neus in vergelijking met ademhalen via de mond–kwaliteit van ingeademde lucht i.v.m. astma, bronchitis, longemfyseem en hooikoortslongblaasjes–verschillen tussen borst-en buikademhaling–functie van hoesten–voordelen van ademhalen via de neus in vergelijking met ademhalen via de mond–kwaliteit van ingeademde lucht i.v.m. astma, bronchitis, longemfyseem en hooikoorts7delen van het ademhalingsstelsel noemen, in afbeeldingen aanwijzen en functie(s) en werking beschrijven:–naam, ligging, bouw, werking en functie van delen van het ademhalingsstelsel, met name:-mondholte, neusholte en keelholte(met huig en strotklepje)-luchtpijp met kraakbeenringen, slijmvlies met trilharen-bronchiën-longblaasjes–verschillen tussen borst-en buikademhaling/ventilatiebewegingen door veranderingen van borstkas, middenrifspieren, buikspieren en tussenribspieren–functie van hoesten–voordelen van ademhalen via de neus in vergelijking met ademhalen via de mond–kwaliteit van ingeademde lucht i.v.m. astma, bronchitis, longemfyseem en hooikoorts

4 aangeven hoe de bescherming van het lichaam kunstmatig kan worden verhoogd:

– actieve en passieve immunisatie

– toepassing van vaccins en sera bij mensen en (landbouwhuis)dieren

– gebruik van antibiotica aangeven hoe de bescherming van het lichaam op natuurlijke wijze wordt verhoogd:

– besmetting met een ziekteverwekker

– moedermelk

5 binnen de context van bescherming en antistoffen uitleg geven bij allergieën,

transplantaties en auto-immuunziekten

Begrippenlijst/ samenvatting

• begrippenlijst
• Samenvatting
  
• wrts

Hoe te leren

- Ken de begrippen, overhoor jezelf. 

- Lees en leer de samenvatting.

- Oefenen. D-toets, examenbundel, werkboek

- Verder bekijken van deze lessonup

Je lichaam wordt beschermd tegen ziekten door:

1. Bloedcellen en antistoffen
2. Huid
3. Huid, bloedcellen en antistoffen

Antigenen of antistoffen?
...... zijn specifiek gericht op één bepaalde ziekteverwekker.

1. antigenen
2. antistoffen

Wat wordt er ingespoten als iemand wordt gevaccineerd?

10

1. Antistoffen
2. Antigenen
3. Antistoffen en antigenen
4. Antibiotica

Wat is Corona?

1. Virus
2. Bacterie
3. Schimmel

Als je besmet bent met het coronavirus, maak je:

1. antigenen
2. antistoffen
3. antigenen en antistoffen

Welke bloedgroep kan alle bloedgroepen ontvangen?

1. Bloedgroep A
2. Bloedgroep B
3. Bloedgroep AB
4. Bloedgroep O

Aan welke bloedgroep kan O geven

1. A
2. B
3. AB
4. Alle bloedgroepen

Iemand heeft bloedgroep AB.
Deze persoon kan donor zijn voor mensen met de bloedgroepen...

1. A
2. B
3. AB
4. 0

Welke bloedgroep kan aan alle bloedgroepen bloed doneren?

1. bloedgroep AB
2. bloedgroep A
3. bloedgroep B
4. bloedgroep 0

Rodney heeft een bloedtransfusie nodig. Zijn bloedgroep is bloedgroep A. Welke
bloedgroep mag het transfusiebloed hebben?

1. alleen bloedgroep A
2. bloedgroepen A en O
3. alleen bloedgroep O
4. bloedgroepen B en O

Resusfactor

RESUSFACTOR (resusantigeen)

5e bloedgroep

85% heeft op de rodebloedcellen de resusfactor (Rh+)

=

resuspositief

RESUSFACTOR (resusantigeen)

5e bloedgroep

Resusnegatief (Rh-) hebben dus geen resusfactor

=

zij kunnen antiresus maken

 (antistof tegen de resusfactor)

Resusfactor bij zwangerschap

resuskindje!

Bij welke bloedgroepen van de moeder moet je ingrijpen wanneer deze persoon zwanger wordt

1. A positief
2. B positief
3. A negatief
4. B negatief