Welke manieren ken je om een tekst in te leiden en welke manieren ken je om een tekst af te sluiten?
Slide 4 - Open vraag
Hoe formuleer je het onderwerp en de deelonderwerpen van een tekst?
Slide 5 - Open vraag
Hoe omschrijf je het begrip hoofdgedachte en hoe formuleer je de hoofdgedachte van een tekst?
Slide 6 - Open vraag
Welke functies heeft de titel van een tekst?
Slide 7 - Open vraag
Wat is een kernzin en waar vind je de kernzin van een tekst?
Slide 8 - Open vraag
Wat zijn hoofdzaken en wat zijn bijzaken?
Slide 9 - Open vraag
Dus....
Onderwerp
Deelonderwerp
Hoofdgedachte
Kernzin
Opbouw tekst: inleiding, middenstuk, slot
Opbouw alinea: kernzin + voorbeeld/toelichting
Tekstdoel, tekstsoort, tekstvorm
Inleiding: vraag stellen, onderwerp aankondigen, aanleiding voor het schrijven noemen, een anekdote vertellen
Slot: conclusie, advies, samenvatting
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Tekstslide
3 soorten publiek
Breed publiek - alle leerlingen van de KSH
Het publiek weet nog niets/bijna niets over het onderwerp.
Kleiner, gespecialiseerd publiek - brugklasleerlingen van het VWO
Het publiek weet al iets over het onderwerp.
Een persoon, een kleine groep personen - mentoren van V2
Het publiek weet al wat meer/veel over het onderwerp.
Slide 12 - Tekstslide
Voorbeeld of toelichting
Kernzin = Belangrijkste zin van de alinea
Rest van de alinea = voorbeeld of toelichting
Slide 13 - Tekstslide
Kernzin + Voorbeeld
Coffeeshops moeten niet in de buurt van scholen staan. Op het mbo in Rotterdam waar ik eerst werkte, zag ik regelmatig in de pauze leerlingen een jointje halen. Dat is niet goed voor hun gezondheid, niet goed voor hun schoolprestaties en niet goed voor hun motivatie. Op de mbo in Rotterdam waar ik nu werk is geen coffeeshop in de buurt en gebeurt dat niet. Coffeeshops horen dus niet thuis in een schoolomgeving.
Slide 14 - Tekstslide
Kernzin + toelichting
Coffeeshops moeten niet in de buurt van scholen staan. Jongeren experimenteren graag, choqueren graag en zoeken grenzen op. In coffeeshops waar drugs verkocht worden, worden jongeren op hun wenken bediend: met drugs wordt door sommige jongeren volop geëxperimenteerd en ouders zijn vaak gechoqueerd als hun kind blijkt te blowen. Dingen doen die niet mogen, is van alle tijden. Socrates in de 5e eeuw voor Christus klaagde al over de jongeren van zijn tijd. Dat betekent echter niet dat we het jongeren zo gemakkelijk moeten maken. Het blowen in tussenuren of pauzes is gemakkelijk te vermijden door coffeeshops in de buurt van scholen niet toe te staan.
Slide 15 - Tekstslide
Wat is een voorbeeld in een tekst?
A
Hoofdzaak
B
Bijzaak
Slide 16 - Quizvraag
Wat is een uitleg in een tekst?
A
Hoofdzaak
B
Bijzaak
Slide 17 - Quizvraag
Wat staat er vaak in een kernzin?
A
Een bijzaak
B
Een samenvatting
C
Een hoofdzaak
D
Een tussenkopje
Slide 18 - Quizvraag
Wat is het verschil tussen een hoofdzaak en een bijzaak?
Slide 19 - Open vraag
Hoofd- en bijzaken
✔️Hoofdzaak: Het belangrijkste van de tekst.
Vind je vooral in de kernzinnen.
✔️Bijzaak: Minder belangrijke dingen van de tekst.