In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.
Lesduur is: 50 min
Onderdelen in deze les
Slavernij Wat schiet je als eerste te binnen?
Slide 1 - Woordweb
Omschrijf in je eigen woorden wat slavernij inhoud.
Slide 2 - Open vraag
Slavernij ten tijde van het Romeinse Rijk
Krijgsgevangenen werden tot slaaf gemaakt.
Deze slaven kwamen o.a. vanuit heel Europa.
Ook waren er schuldslaven. Mensen die hun schulden niet terug konden betalen en in ruil daarvoor slaaf werden.
Gladiatoren waren ook slaven. Gedwongen om te vechten in een arena.
Slide 3 - Tekstslide
Noem verschillende soorten slavernij.
Slide 4 - Open vraag
WIC
In 1621 werd de WIC opgericht. Het doel was handelen en de kaapvaart voor de oorlog tegen Spanje.
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Video
Driehoekshandel
Bij de WIC kwam er geen geld aan te pas.
Slide 7 - Tekstslide
De rol van Nederland in de slavernij
Slide 8 - Tekstslide
Rol van Nederland
Nederland was voor ongeveer 3% verantwoordelijk voor alle slavenhandel.
WIC had als hoofddoel de kaapvaart.
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Video
Wat vind jij? Moet Nederland excuses maken voor de Nederlandse rol in de slavernij? Leg je mening uit.
Slide 11 - Open vraag
In het boek staat er één zin over de slavenhandel. Wat vind je daarvan?
Slide 12 - Open vraag
Moderne slavernij
Uit onderzoek is gebleken dat er in 2016 wereldwijd 40.3 miljoen moderne slaven waren.
Een moderne slaaf is iemand die volledig wordt uitgebuit en nauwelijks tot geen mogelijkheden heeft om hieruit los te komen. Moderne slavernij is een vorm van dwangarbeid.
Denk aan landen als Noord-Korea, landen in Afrika en Midden-Oosten.
Slide 13 - Tekstslide
Slavernij 2021
De stadions die gebouwd moeten worden voor het WK van 2022 maakt gebruik van gastarbeiders in schandalige omstandigheden.
Slavernij in 2021?
Slide 14 - Tekstslide
Met de kennis die je nu hebt over slavernij, van de Romeinen tot nu. Wat voor definitie zou je geven bij het begrip slavernij?
Slide 15 - Open vraag
Enquête
Tijdens deze les heb je ervaren dat een begrip van waarde kan veranderen door de geschiedenis heen. We hebben het verband gelegd tussen het verleden en nu.
Als de geschiedenislessen op deze manier aangeboden zouden worden, zou je dan het nut van geschiedenis meer in zien?
Slide 16 - Tekstslide
In je latere leven kun je best zonder geschiedenis.
A
Helemaal mee eens
B
Mee eens
C
Niet mee eens
D
Helemaal niet mee eens
Slide 17 - Quizvraag
Ik geloof dat geschiedenis maar weinig nut heeft.
A
Helemaal mee eens
B
Mee eens
C
Niet mee eens
D
Helemaal niet mee eens
Slide 18 - Quizvraag
Buiten school heb je weinig aan wat je in de geschiedenislessen leert.
A
Helemaal mee eens
B
Mee eens
C
Niet mee eens
D
Helemaal niet mee eens
Slide 19 - Quizvraag
Het grootste gedeelte van wat je bij geschiedenis leert kun je later goed gebruiken.
A
Helemaal mee eens
B
Mee eens
C
Niet mee eens
D
Helemaal niet mee eens
Slide 20 - Quizvraag
Bij veel dingen die je iedere dag tegenkomt heb je wat aan geschiedenis.