Les 8 formuleren §5 bij elkaar zetten wat bij elkaar hoort
Lesplanning
* stillezen in je leesboek
* theorie C6 §5
* oefeningen
* bespreken toets
* huiswerk
Lesdoel
Aan het eind van de
les kan/weet ik:
* welke zinsdelen bij elkaar gezet dienen te worden.
timer
10:00
1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2
In deze les zitten 10 slides, met tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 60 min
Onderdelen in deze les
Lesplanning
* stillezen in je leesboek
* theorie C6 §5
* oefeningen
* bespreken toets
* huiswerk
Lesdoel
Aan het eind van de
les kan/weet ik:
* welke zinsdelen bij elkaar gezet dienen te worden.
timer
10:00
Slide 1 - Tekstslide
§5 formuleren
Zet bij elkaar wat bij elkaar hoort.
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Video
Theorie
Een tekst leest makkelijker en is duidelijker, als woorden en zinsdelen die bij elkaar horen ook bij elkaar staan.
Plaats een zinsgedeelte bij de betreffende zin.
Zet geen lange bijvoeglijke bepaling vóór een zelfstandig naamwoord.
Zet het onderwerp en het gezegde zo dicht mogelijk bij elkaar. Gebruik in lange zinnen dus liever 'want' en 'maar' dan 'omdat' en 'hoewel', want na 'want' en 'maar' staan onderwerp en persoonsvorm naast elkaar.
Zet de andere werkwoorden van het gezegde dicht bij de persoonsvorm.
Zet bijzinnen die een voorwaarde aangeven, bij het zinsdeel waar ze bij horen.
Splits scheidbare werkwoorden niet als dat niet nodig is.
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Voorbeeld
De auto reed tegen een boom waarin drie dames zaten.
Waarin zaten de drie dames?
Alle leerlingen houden niet van cola en chips.
Is dat zo?
Slide 6 - Tekstslide
timer
1:00
Slide 7 - Tekstslide
Oefenen §5 formuleren
Maak opdracht 1 en 2.
Je mag zachtjes overleggen met je buur.
Klaar? Start of ga verder met opdracht 3 van het schrijfdossier.
Lesduur is: 60 min
