PPV1B - DAG 6 - VERDIEPING EN EXAMEN
WAT IS HET EERSTE WOORD
DAT IN JE OPKOMT ALS
JE AAN PPV1B DENKT?
DAT IN JE OPKOMT ALS
JE AAN PPV1B DENKT?
1 / 47
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
WAT IS HET EERSTE WOORD
DAT IN JE OPKOMT ALS
JE AAN PPV1B DENKT?
DAT IN JE OPKOMT ALS
JE AAN PPV1B DENKT?
Slide 1 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
OF DE LEERLINGEN EERST AANKOMEN IN HET LESLOKAAL
OF DAT JIJ ALS LERAAR EERST AANKOMT
DAT MAAKT GEEN VERSCHIL !
OF DAT JIJ ALS LERAAR EERST AANKOMT
DAT MAAKT GEEN VERSCHIL !
A
AKKOORD
B
NIET AKKOORD
Slide 3 - Quizvraag
VRAAG - NEE, dat maakt wel een verschil. Wees je hiervan bewust ! Soms kom je door omstandigheden te laat en zijn de leerlingen al in de klas; of hebben de leerlingen een vast lokaal en ben je altijd later dan hen in de klas. In zo’n geval geef je allereerst aan dat je ‘er bent’. Je schat in wat de sfeer in de groep is, en of je gewoon kunt starten of eerst ingrijpen. Belangrijk is dat je eerst je spullen neerlegt en dan even rondgaat om contact te maken. Investeer in de relatie.Dat de leraar ‘gastheer is’ en niet de leerlingen ‘gastheren zijn’, lijkt evident. Maar… scholen moeten zich realiseren, dat als leerlingen een vast lokaal hebben, de leraar de gast is. De klas bepaalt dan hoe de gast wordt ontvangen. Het lokaal is hun domein. De leraar moet in zo’n situatie vaak meer zijn best doen om de leiding te krijgen. Sommige scholen hanteren het principe dat leerlingen altijd de klas uitgaan tussen 2 lessen – om even op de gang te wachten – en met de volgende leraar terug naar binnen te gaan.
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Video
Deze slide heeft geen instructies
DE LERAAR ALS
GASTHEER...
GASTHEER...
Slide 7 - Woordweb
HOUDT GANGCULTUUR BUITEN (eten praten,...) - PEILT NAAR SFEER bij groep en individuele leerlingen - staat in deuropening (ziet klas en gang), VERWELKOMT de leerlingen),...
ZE STAPPEN LETTERLIJK OVER JOUW DREMPEL - hier bepaal jij wat er gebeurt
Slide 8 - Tekstslide
VRIENDELIJK
LICHAAMSTAAL
WELKOM
VOORNAAM
GANGCULTUUR BUITEN
WAT SPEELT ER IN HUN HOOFD (aanvangszin straks)
RONDJE DOEN
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
De leerlingen hebben hun jas aan in de les. Ik vind dat best OK.
A
MEE EENS
B
NIET MEE EENS
Slide 10 - Quizvraag
JE HOUDT DE GANGCULTUUR BUITEN
TAAKGERICHT WERKEN IS HIER DE BOODSCHAP
VEILIGHEID CREËEREN VOOR ALLE LEERLINGEN WAARIN GEWERKT KAN WORDEN
DUIDELIJKE REGELS EN AFSPRAKEN
Slide 11 - Tekstslide
ALS LERAAR HOU JE DE GANGCULTUUR BUITEN
DIT HOORT BIJ DE DUIDELIJKE AANWEZIGHEID VAN DE LERAAR ALS GASTHEER
GA NA HOE DE SCHOOL HIERMEE OMGAAT
AARZEL NIET COLLEGAS TE BEVRAGEN
TREK AAN DEZELFDE KOORD ALS JE COLLEGA S
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
DIJK ORDEVERSTOREND GEDRAG ONMIDDELLIJK IN
= VEILIG LEERKLIMAAT CREËREN VOOR ALLE LEERLINGEN
Ik ben zelf wat onzeker over mijn leerstof. Het is de eerste keer dat ik dit geef. Tot overmaat van ramp merk ik dat ook de leerlingen onrustig zijn. Sommigen praten hard en zijn opstandig. Ze zijn niet ontspannen. WAT DOE IK VERKEERD?
Slide 14 - Open vraag
SPIEGELEN VAN EXPRESSIE - MAAR OOK DE BIJHORENDE EMOTIE OVERNEMEN (= facial feedback) = je neemt de gemoestoestand van de persoon voor jou over....
denk maar een aan tot van een lachend iemand, je wordt er vrolijk van
Slide 15 - Tekstslide
SPIEGELNEURONEN
EN FACIAL FEEDBACK
EN FACIAL FEEDBACK
SPIEGELEN VAN EXPRESSIE - MAAR OOK DE BIJHORENDE EMOTIE OVERNEMEN (= facial feedback) = je neemt de gemoestoestand van de persoon voor jou over....
denk maar een aan tot van een lachend iemand, je wordt er vrolijk van
Slide 16 - Tekstslide
VERBAAL EN NON-VERBAAL
OOK IN LICHAAMSTAAL
EN GESPREKSVAARDIGHEDEN
Ik moet nog vanalles klaarzetten,
voordat ik met de les kan beginnen.
Ik laat de leerlingen binnenkomen, zet de dingen klaar en ga van start.
voordat ik met de les kan beginnen.
Ik laat de leerlingen binnenkomen, zet de dingen klaar en ga van start.
A
DAT IS OK
B
DAT IS NIET OK
Slide 17 - Quizvraag
LAAT NIET OVER JE HEEN LOPEN
DIT HOORT BIJ DE GANGCULTUUR
GA OOK NA HOE COLLEGA S DIT AANPAKKEN !! Stel regels en normen.
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
zorg dat je weet wat er leeft _
ik toon dit filmpje niet, omdat het van volwassenonderwijs is
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 30 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 31 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 32 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 33 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 34 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 35 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 36 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 37 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
De leerlingen zijn enthousiast over het komende schoolfeest. De leraar deelt de groepsopdrachten uit en vraagt de leerlingen om te starten.
WELK LEIDERSCHAP VERTOONT DE LERAAR?
WELK LEIDERSCHAP VERTOONT DE LERAAR?
A
S1
B
S2
C
S3
D
S4
Slide 38 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De leerlingen komen binnen. Ze praten honderduit over het komende schoolfeest. Bij het zien van de leraar, zetten ze zich en nemen in stilte hun boek.
IN WELKE GROEPSFASE zit in de KLASGROEP?
IN WELKE GROEPSFASE zit in de KLASGROEP?
A
VORMFASE
B
STORMFASE
C
NORMFASE
D
PRESTATIEFASE
Slide 39 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 40 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Een leerling kroop bij wijze van grap achteraan in de kast. De lerares kwam binnen en merkte dit niet.
IN WELK SEGMENT ZIT HET GEDRAG VAN DE LL ?
IN WELK SEGMENT ZIT HET GEDRAG VAN DE LL ?
A
BS
B
SB
C
TB
D
TO
Slide 41 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De lerares merkt dit op een gegeven moment en doet alsof zij dit niet merkt. Uit welk segment reageert zij?
A
BS
B
SB
C
BT
D
OS
Slide 42 - Quizvraag
ONDER-SAMEN GEDRAG
STELT DE LERARES
= meegaan in de grap
ZIJ GAAT IMMERS REAGEREN OP BS VAN DE LEERLING - HET IS EEN GRAP DUS GEEN TEGEN-GEDRAG
Een leerling vertoont AANVALLEND gedrag, hij is het niet eens met de uitslag van de toets. IN WELK SEGMENT KAN JIJ in eerste instantie ALS LKR GAAN ZITTEN om dit te bedaren?
A
OS
B
BS
C
BT
D
OT
Slide 43 - Quizvraag
DE LEERLING WIL DAT JE TEGEN-ONDER GAAT ZITTEN (fout bekennen, ontwijken,...)
WIL JE IN SAMEN GEDRAG KOMEN
MOET JIJ OOK SAMEN-GEDRAG STELLEN. Dat is niet altijd zo eenvoudig.
MOET JIJ OOK SAMEN-GEDRAG STELLEN. Dat is niet altijd zo eenvoudig.
JIJ KAN OM DIT MOMENT DE LEERLING
EVEN LATEN UITRAZEN (OS)
OM DAN OFWEL GRENZEN TE STELLEN
(BT), om zo snel als mogelijk in de BS te gaan zitten.
Slide 44 - Tekstslide
JE BENT GASTHEER - maar nu zijn de leerling reeds gastheer
bespreek de 4 punten die bij gastheer horen :
namen, startklaar maken, rondje maken, aanwezig zijn - laten merken dat je er bent, goede voorbeeld geven
Je bent te laat. Je spurt de klas in. De leerlingen zijn er al een tijdje. Ze zitten in groepjes en praten luid.
WAT DOE JE?
WAT DOE JE?
Slide 45 - Open vraag
Je NEEMT DE TIJD OM EEN RONDJE TE MAKEN... JE ZORGT DAT ZE SNEL STARTKLAAR ZIJN
JE TOONT DAT JE AANWEZIG BENT
STAAT RECHT EN KIJKT HEN IN DE OGEN
DAN TOON JE LEIDERSCHAP EN START MET DE JUISTE ZIN
Slide 46 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 47 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
