V6 AK afronden 1.3 en uitleg 1.4 Verwoestijning

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Programma: 

Landdegradatie (1.3) en Verwoestijning (1.4)

• Uitleg en opdrachten afmaken Landdegradatie
• Kijken aflevering Tegenlicht over gevolgen groei van de wereldbevolking
• In groepjes uitleg van leerdoelen paragraaf 1.4 over Verwoestijning

Akkerbouw kan leiden tot versnelde bodemerosie.

vooral bij monocultuur

Oplossing op foto:

strip-cropping

Oplossingen:

• strip cropping
• evenwijdig aan hoogtelijnen ploegen
• weinig ploegen
• resten van gewassen laten liggen
• bomen dwars op de windrichting

Verzilting door irrigatie

Vooral in (semi-)aride gebieden

Geulirrigatie

1. Water wordt door gegraven geulen aangevoerd.
2. Water infiltreert.
   
3. Veel water wordt niet door planten opgenomen -> grondwater stijgt.
   
4. Door kleine openingen wordt het grondwater omhoog gezogen (capillaire werking van de grond).
   
5. Het grondwater dat kleine hoeveelheden zout
   bevat verdampt en het zout blijft achter.
   
6. Na verloop van tijd ontstaat een zoutkorst.

Beregening

Beregenen is een andere irrigatietechniek met vergelijkbare gevolgen. 
Bedenk dat net als bij geulirrigatie: 

• een groot deel van het water
  direct verdampt. 
• veel water infiltreert.
• dat leidt tot verzilting.

Druppelirrigatie

Door middel van druppelirrigatie wordt er net zoveel water naar de plantenwortel geleid als deze kan opnemen:

• er zal vrijwel geen water infiltreren of
  verdampen
• het grondwater zal nauwelijks stijgen
• het is de beste manier van irrigatie,

maar vraagt wel om een investering in techniek.

Welke gebieden zijn extra gevoelig wanneer mensen landbouw gaan bedrijven?

Extra gevoelig zijn ...

gebieden met grote droogte

reliëfrijke gebieden

gebieden met een hoge neerslag-intensiteit

Duurzaam landgebruik

Kans op herstel

Meer kans op herstel:

• bodem met veel voedingsstoffen
• klimaat verschaft voldoende vocht

• Waar weinig kans op herstel is, geldt het tegenovergestelde.

Aan de slag!

Maken opdrachten: 4 t/m 6

Vragen of nakijken? laat het weten! 

We bespreken niet klassikaal na

Lesprogramma donderdag

- afkijken vanaf 10 minuten Tegenlicht

- stukje NOS journaal maandag: van 9:35 t/m 12:20

- daarna door met verwoestijning

npo.nl

1.4 Verwoestijning

§1.4: Als je deze paragraaf hebt bestudeerd, kun je

1. Ingaan op verwoestijning (oorzaken, gevolgen, oplossingen) in de Sahel-regio.
   
2. Uitleggen wat verwoestijning is en het wat het verschil is met bodemerosie.
   
3. De rol van de mens en de neerslagvariabiliteit in het proces van verwoestijning verklaren.
   

6 groepjes: maak een presentatie van max 3 dia's. Lever in via opdracht in classroom

§1.4: Als je deze paragraaf hebt bestudeerd, kun je

1. Ingaan op verwoestijning (oorzaken, gevolgen, oplossingen) in de Sahel-regio.
   
2. Uitleggen wat verwoestijning is en het wat het verschil is met bodemerosie.
   
3. De rol van de mens en de neerslagvariabiliteit in het proces van verwoestijning verklaren.
   

6 groepjes: maak een presentatie van max 3 dia's. Lever in via opdracht in classroom

• Het lot bepaalt welk groepje gaat presenteren van de 2
• Presentatie aan de hele klas
• Aanvullingen en feedback van andere groepje met zelfde onderwerp 

Door zelf aan de slag te gaan met de stof, snap ik het beter

Eens

Oneens

Weet ik niet