lesson plan
Blote Schoenen
A lesson plan by Kunst is Dichterbij Dan je Denkt (KIDD)
Ready to use this lesson plan? Use the button below to save a copy of this lesson plan in your account. After doing so, you will be able to modify the lessons as you wish.
In dit lesblok ontdekken de leerlingen de natuur dichtbij op het schoolplein. Natuur is ook kunst. Met hun ogen dicht onderzoeken en voelen de leerlingen sporen en structuren en verzamelen wat ze mooi of interessant vinden. In de masterclass maken ze samen met de kunstenaar een voetpad waar ze aan het einde met blote schoenen overheen mogen lopen.
Leerdoelen:
- Leerlingen leren dat er in hun omgeving zowel natuurlijke als menselijke sporen zijn waarvan de structuur kan verschillen.
- Leerlingen maken een voelpad met natuurlijke materialen uit hun omgeving.
- Beeldende kunst
- Landschapskunst
Voorbereidende les
Voelen met je ogen dicht! In de voorbereidende les onderzoeken de leerlingen materialen, sporen en structuren uit de natuur. Samen met de leerkracht gaan ze naar buiten, op zoek naar de natuur dichtbij. Ze ontdekken dat mensen en dieren sporen achterlaten in de natuur en verzamelen wat ze mooi vinden. De leerlingen gebruiken hun zintuigen om alle meegebrachte materialen te onderzoeken.
- Neem de woordenlijst door.
- Verzamel een aantal doeken zoals een oude kussensloop of schone theedoek. Deze blijven heel en kun je daarna weer voor iets anders gebruiken.
- Print één ouderbriefje per leerling.
- Print de lesinstructie.
- Verzamel een aantal doeken zoals een oude kussensloop of schone theedoek. Deze blijven heel en kun je daarna weer voor iets anders gebruiken.
- Print één ouderbriefje per leerling.
- Print de lesinstructie.
Benodigde materialen voor de voorbereidende les:
- 1 doek per groepje van 4 kinderen (door school)
- 1 ouderbriefje per leerling (door school)
- Lesinstructie (in de bijlage)
- 1 ouderbriefje per leerling (door school)
- Lesinstructie (in de bijlage)
Let op: Voor de masterclass vragen wij de leerlingen om allemaal een doosje vol van datzelfde materiaal te verzamelen en mee te nemen naar school. Daar wordt samen met de kunstenaar een voelpad van gemaakt, zie ouderbriefje.
Masterclass
Tijdens de masterclass gaan de leerlingen samen met de kunstenaar een voelpad maken. Met de verzamelde materialen maken de leerlingen eerst een voetafdruk. Alle zelfgemaakte voetafdrukken worden bij elkaar gelegd en vormen een voelpad. Daar mogen de leerlingen aan het einde van de masterclass overheen lopen met blote schoenen (schoenen zonder zolen).
Leerdoelen:
- Leerlingen kunnen een voetafdruk maken van materiaal dat zij zelf hebben verzameld.
- Leerlingen kunnen samen met medeleerlingen een voelpad maken van hun voetafdrukken.
- Leerlingen kunnen verschillende structuren ervaren door over het voelpad te lopen.
Reflectie
In de verwerkingsles blikken de leerlingen terug op de masterclass met de kunstenaar. Hoe was het om met blote schoenen het spoor te volgen? De leerlingen sluiten het lesblok af door de voetafdruk te maken van het fantasiedier dat het spoor heeft achtergelaten. Ten slotte denken ze na over de vraag welke sporen zijzelf achterlaten.
Leerdoelen:
- Leerlingen kunnen vertellen wat zij tijdens de voorgaande twee lessen hebben gedaan en hoe zij de verschillende structuren hebben ervaren.
- Leerlingen kunnen fantaseren welk dier hun zelfgemaakte spoor heeft achtergelaten en deze verbeelden met potlood of krijt.
- Leerlingen kunnen aandachtig en reflectief naar het eigen werk en dat van anderen kijken.
- Leerlingen kunnen verschillende sporen en getekende dieren aan elkaar koppelen m.b.v. hun zintuigen.
- Leerlingen kunnen vertellen wat zij tijdens de les hebben geleerd en gedaan.