lesson plan
Intrigerend interieur
Ready to use this lesson plan? Use the button below to save a copy of this lesson plan in your account. After doing so, you will be able to modify the lessons as you wish.
In dit lesblok maken de leerlingen kennis met Almeerse interieurs én hun markante bewones. Ze bekijken de woonkamers uit de foto-expositie Thuis in Almere van Bert Teunissen en vergelijken dit met hun eigen woonkamers. In de masterclass transformeren ze zelf tot een markante bewoner. In een gecreërde Almeerse huiskamer (d.m.v. een klein decor) krijgen de Markante Bewoners elk een eigen verhaal met attributen die tot leven komen.
Leerdoelen:
- Leerlingen leren wanneer iemand een markant persoon genoemd kan worden.
- Leerlingen kunnen transformeren tot voorwerpen en personages in een huiskamersetting.
Disciplines:
- Beeldende kunst
- Theater
Voorbereidende les
In de voorbereidende les maken de leerlingen kennis met het werk Thuis in Almere van Bert Teunissen. Hij maakte een foto-expositie van huiskamers in Almere. Ze bekijken de foto's uit de expositie en zoeken naar verschillen en gelijkenissen. Zien huiskamers er uit Almere Poort, het jongste stadsdeel, er anders uit dan huiskamers uit Almere Haven, het oudste stadsdeel?
Voorbereiding:
- Neem de woordenlijst door
- Print de foto’s van de expositie 'Thuis in Almere'
- Print de lesinstructie
- Print de foto’s van de expositie 'Thuis in Almere'
- Print de lesinstructie
Benodigde materialen voor de voorbereidende les:
- Foto’s van de expositie 'Thuis in Almere' (in de bijlage)
- Lesinstructie (in de bijlage)
- Lesinstructie (in de bijlage)
masterclass
In de masterclass maken de leerlingen kennis met fysiek spel en transformeren de leerlingen onder leiding van een acteur, letterlijk tot Markante Bewoners. Hoe loopt, lacht en praat jouw Markante Bewoner? In een gecreërde Almeerse huiskamer (d.m.v. een klein decor) krijgen de Markante Bewoners elk een eigen verhaal met atributen die tot leven zijn komen.
Leerdoelen:
- De leerlingen kunnen door spel voorwerpen en personages tot leven brengen in een huiskamersetting.
reflectie
In de verwerkingsles blikken we terug op de vorige twee lessen. We bekijken de attributen die de leerlingen hebben meegenomen uit hun eigen huiskamer. Hier vertellen de leerlingen iets over en ze stellen elkaar vragen. De les wordt afgesloten met een stellingenspel, waarbij stellingen als: Elke huiskamer is eigenlijk hetzelfde en Het is fijn om bijzonder te zijn worden behandelt.
Leerdoelen:
- Leerlingen kunnen vertellen wat zij tijdens de lessen hebben geleerd.
- Leerlingen kunnen beargumenteren waarom ze het eens of oneens zijn met een stelling.