lesson plan
Lesplan blok Spanning - VO
Ready to use this lesson plan? Use the button below to save a copy of this lesson plan in your account. After doing so, you will be able to modify the lessons as you wish.
Introductie
Welkom bij het blok rond het thema 'Spanning'!
In dit blok verkennen de leerlingen de wereld van griezelen en angsten.
In dit lesplan vind je:
- De vijf lessen van dit blok.
- Bij iedere les de doelen voor de leerlingen.
- De tien aangeboden belangrijke moeilijke woorden per les.
- De teksten uit de lessen.
- De woordenlijsten bij de lessen.
- De onderzoeksbladen bij de lessen.
- Eventuele hand-outs bij de lessen.
Kom gezellig griezelen!
Dit lesmateriaal is tot stand gekomen in de periode 2021 - 2024 in het project UGO (Utrecht Gelijke Onderwijskansen) op basis van het curriculum van de voormalig Brede School Academie (BSA) Utrecht en in samenwerking met de gemeente Utrecht en de Utrechtse schoolbesturen PCOU Willibrord, SPO Utrecht en KSU. Het project UGO eindigt op 1 oktober 2024.
les 1 - griezelen
Doelen
De leerlingen:
- weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren;
- leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen;
- kunnen formuleren wat angst is;
- kunnen meer vertellen over het fenomeen angst en over waarom mensen angst bewust opzoeken;
- kunnen online onderzoek doen naar angst en griezelen;
- kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;
- kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;
- kunnen bespreken wat een boek spannend of eng maakt;
- kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en wat ze thuis gaan vertellen over deze les.
Aangeboden belangrijke moeilijke woorden in deze les:
- opdoemen
- onberoerd
- de hoogleraar
- dempen
- verkeren
- de cocktail
- de euforie
- bovendien
- de auteur
- het opnemen tegen
les 2: fobieën
Doelen
De leerlingen:
- weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren;
- leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen;
- kunnen het begrip 'fobie' in eigen woorden uitleggen;
- weten wat het verschil is tussen angst en fobie;
- weten welke twee soorten hoogtevrees er zijn;
- weten wat er met je lichaam gebeurt bij angst;
- kunnen vertellen wanneer angst een fobie wordt;
- kunnen online onderzoek doen naar een (sub)thema dat met fobieën te maken heeft;
- kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;
- kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;
- kunnen vertellen welk boek over angsten/fobieën ze hebben gelezen en of het een aanrader is;
- kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en/of wat ze thuis gaan vertellen over deze les.
Aangeboden belangrijke moeilijke woorden in deze les:
- de fobie
- bekoren
- de pleinvrees
- panisch
- strikt genomen
- de variant
- de aandoening
- bovendien
- vakkundig
- loodsen
les 3: angst voor dieren
Doelen
De leerlingen:
De leerlingen:
- weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren;
- leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen;
- weten meer over aangeboren angsten en over angststoornissen;
- kunnen de tekst kort samenvatten met behulp van de belangrijkste zinnen uit de alinea's;
- kunnen online onderzoek doen naar angstaanjagende dieren, reacties op angst en/of een eigen onderwerp;
- kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;
- kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;
- kunnen na het lezen van een fragment uit een boek vertellen hoe ze zelf zouden reageren in de situatie uit het fragment;
- kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en/of wat ze thuis gaan vertellen over deze les.
Aangeboden belangrijke moeilijke woorden in deze les:
- reeël
- de evolutie
- de aanvaring
- aanslaan
- het experiment
- de opzet
- potentieel
- het mechanisme
- de aanleg
- inschatten
les 4: dieren met angst
Doelen
De leerlingen:
De leerlingen:
- weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren;
- leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen;
- kunnen verschillen tussen angst bij mensen en angst bij dieren benoemen;
- weten meer over een geit met angstaanvallen en een mogelijke oplossing daarvoor;
- kunnen online onderzoek doen naar angst bij dieren en/of een eigen onderwerp;
- kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;
- kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;
- kunnen benoemen welke trucjes een schrijver kan toepassen om een verhaal spannend te maken;
- kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en/of wat ze thuis gaan vertellen over deze les.
Aangeboden belangrijke moeilijke woorden in deze les:
- geregistreerd staan als
- uit de penarie helpen
- zich opstapelen
- neurologisch
- aandoenlijk
- een schot in de roos
- manisch
- in trance
- inbakeren
- dartelen
les 5:betrapt!
Doelen
De leerlingen:
De leerlingen:
- weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren;
- leren zeven nieuwe woorden en kunnen deze toepassen;
- kunnen vertellen waaraan zakkenrollers herkend kunnen worden;
- kunnen argumenten vóór en argumenten tegen benoemen bij het helpen van de politie door burgers;
- kunnen zelf een spannend verhaal schrijven en/of filmen en kunnen dit presenteren;
- kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en/of wat ze thuis gaan vertellen over deze les.
Aangeboden belangrijke moeilijke woorden in deze les:
- op heterdaad betrappen
- in spe
- professioneel
- iets toevoegen aan
- opgaan in
- ontmaskeren
- de vermomming
- zich vermommen
- zich ..... wanen
- in burger
