Het administratieve proces rondom verkoop

Het administratieve proces rondom verkoop

Leerdoelen

- Kennis opdoen over de administratieve taken bij verkoop
- Begrijpen waarom het administratieve proces belangrijk is
- Inzicht krijgen in de verschillende documenten die bij verkoop horen

Vertel de studenten wat ze kunnen verwachten van de les.

Wat weet je al over het administratieve proces van verkoop?

Wat is het administratieve proces van verkoop?

Het administratieve proces van verkoop omvat alle taken die nodig zijn om de verkoop te registreren en te documenteren.

Leg uit wat het administratieve proces van verkoop inhoudt.

Waarom is het administratieve proces belangrijk?

Het administratieve proces zorgt voor een correcte en transparante afhandeling van de verkoop.

Leg uit waarom het administratieve proces belangrijk is voor de verkoop.

Welke documenten horen bij het administratieve proces van verkoop?

- Orderbevestiging
- Factuur
- Leveringsbon
- Eventueel een retourformulier

Noem de belangrijkste documenten die bij het administratieve proces van verkoop horen.

Orderbevestiging

Een orderbevestiging is een document waarin de verkoopvoorwaarden en de gegevens van de koper en verkoper worden vastgelegd.

Leg uit wat een orderbevestiging is en waarvoor het dient.

Factuur

Een factuur is een document waarin de verkochte producten en de prijs hiervan worden vastgelegd.

Leg uit wat een factuur is en waarvoor het dient.

Leveringsbon

Een leveringsbon is een document waarin wordt vastgelegd welke producten zijn geleverd en op welk tijdstip.

Leg uit wat een leveringsbon is en waarvoor het dient.

Retourformulier

Een retourformulier is een document dat wordt gebruikt als een klant een product wil retourneren.

Leg uit wat een retourformulier is en waarvoor het dient.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.