Voorkomen Fysieke Conflicten

Fysieke Conflicten
1 / 25
next
Slide 1: Slide
LOBMiddelbare schoolvmboLeerjaar 2

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Fysieke Conflicten

Slide 1 - Slide

Doel van de les
Op school komen er helaas vaker conflictjes/gevechten voor. 

Wij willen uiteraard voorkomen dat dit gebeurd 
en daar hebben we jullie hulp nodig!

Slide 2 - Slide

Doel van de les
Na deze les
- kun je voor jezelf kiezen wat de beste manier is om een conflict op te lossen
- alternatieven kiezen om conflicten op te lossen i.p.v. op een fysieke manier. 

Slide 3 - Slide

Waardoor ontstaan
er volgens jou gevechtjes
op school? Waardoor wordt het veroorzaakt?

Slide 4 - Mind map

Als er een gevecht is ontstaan, is het conflict niet opgelost.
Conflict oplossen:
hoe doe jij dat?

Slide 5 - Mind map

Stappen
Er zijn meerdere stappen waarmee men een fysiek conflict kan voorkomen
  • signaleren/herkennen
  • grenzen aangeven/grenzen aanvoelen
  • vermijden of oplossen
  • hulp vragen

Slide 6 - Slide

Herken jij bij jezelf als je boos wordt?
Kun je het signaleren als je gaat vechten?
A
Ja
B
Nee

Slide 7 - Quiz

Herken jij bij een ander als hij/zij boos wordt?
Kun je het signaleren als de ander wil vechten?
A
Ja
B
Nee

Slide 8 - Quiz

Waardoor kan de ander boos worden? Wat zijn zogenaamde ''triggers''?

Slide 9 - Mind map

Wat te doen als je signalen herkent?
Er zijn meerdere stappen waarmee men een fysiek conflict kan voorkomen
  • grenzen aangeven/grenzen aanvoelen
  • vermijden 
  • oplossen
  • hulp vragen

Slide 10 - Slide

Grenzen aangeven/grenzen aanvoelen
In contact met de ander merk je dat jij of de ander het gesprek of de omgang niet meer fijn vindt. Je kunt dan je eigen grens aangeven of als je de grens van de ander aanvoelt hiernaar handelen.

Slide 11 - Slide

Ik heb wel eens moeite met mijn eigen grenzen aangeven
A
Ja
B
Nee

Slide 12 - Quiz

Ik heb wel eens moeite met andermans grenzen aanvoelen
A
Ja
B
Nee

Slide 13 - Quiz

Wat zijn goede manieren
om grenzen aan te geven?

Slide 14 - Mind map

Vermijden
Je merkt dat het conflict gaat uitlopen tot een fysiek conflict. Je besluit hierdoor uit de situatie te stappen om dit te voorkomen. 

Slide 15 - Slide

Zelfstandig oplossen
Je merkt dat het conflict gaat uitlopen tot een fysiek conflict. Je probeert dit op te lossen door bijv. je excuses aan te bieden of je grens aan te geven. Vermijden is uiteraard ook een oplossing, maar in dit geval besluit je om in de situatie te blijven. 

Slide 16 - Slide

Hulp vragen 
Je merkt dat het conflict gaat uitlopen tot een fysiek conflict. Je krijgt het zelf niet opgelost. Je besluit om hulp te vragen bij een docent. 

Slide 17 - Slide

Iemand scheldt met een woord waar je echt niet tegen kunt. Wat doe je?
A
Vermijden
B
Zelfstandig oplossen
C
Hulp vragen

Slide 18 - Quiz

Iemand pakt iets van je af en geeft na meerdere malen vragen niet terug. Wat doe je?
A
Vermijden
B
Zelfstandig oplossen
C
Hulp vragen

Slide 19 - Quiz

Iemand maakt grapjes over je die je niet leukt vindt. De persoon stopt niet. Wat doe je?
A
Vermijden
B
Zelfstandig oplossen
C
Hulp vragen

Slide 20 - Quiz

Je krijgt ''voor de grap'' een tik uitgedeeld. Wat doe je?
A
Vermijden
B
Zelfstandig oplossen
C
Hulp vragen

Slide 21 - Quiz

Je hebt een grap gemaakt die de ander niet leuk vindt. Deze komt op je af en lijkt je aan te vallen. Wat doe je?
A
Vermijden
B
Zelfstandig oplossen
C
Hulp vragen

Slide 22 - Quiz

Bespreek in groepjes
Maak groepjes van 3-4 leerlingen. 
Bedenk in je groepje drie manieren waarop leerlingen volgens jou kunnen voorkomen dat hun conflict leidt tot een gevecht. 

Slide 23 - Slide

Wat kan school doen?
De school wil strenger gaan ingrijpen bij gevechtjes/conflicten. Er zal altijd een consequentie aan worden gebonden. Het kan ook ertoe leiden dat je geschorst wordt. 
Wat kan de school volgens jou nog meer doen?

Slide 24 - Slide

Wat kan school doen om fysieke conflicten verder tegen te gaan?

Slide 25 - Open question