What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
1.3 Egypte en de Nijl
Lesopzet
K: presentatie paragraaf 1.3
Z: maken paragraaf 1.3 (tm vraag 9)
Klaar? Aan het werk met je weekplanner
1 / 19
next
Slide 1:
Slide
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
This lesson contains
19 slides
, with
interactive quizzes
,
text slides
and
2 videos
.
Lesson duration is:
45 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Lesopzet
K: presentatie paragraaf 1.3
Z: maken paragraaf 1.3 (tm vraag 9)
Klaar? Aan het werk met je weekplanner
Slide 1 - Slide
Lesdoel:
Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw langs de Nijl werkte.
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Map
Overstromingstijd
Slide 4 - Slide
Zaaitijd
Slide 5 - Slide
Oogsttijd
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Video
De Nijl was van levensbelang: als de Nijl niet hoog genoeg kwam, ontstonden hongersnoden...
...maar als hij te hoog kwam, een overstroming!
Slide 8 - Slide
Hoe gingen de oude Egyptenaren daarmee om?
De Nijl moet goed in de gaten worden gehouden. ('Nilometer')
Er moet verstandig worden omgegaan met de hoeveelheid water:
irrigatielandbouw
Er worden
voorraden
aangelegd voor mindere oogstjaren. Alle oogsten worden nauwkeurig bijgehouden
Slide 9 - Slide
En vooral: samenwerken!
Hiervoor heb je een leider nodig
Elke stam heeft een leider (dorpshoofd)
Die dorpshoofden krijgen ruzie met elkaar
Uiteindelijk blijft er één leider over: de
farao
('
Groot Huis
')
Slide 10 - Slide
Waarom zou het schrift uitgevonden zijn?
Bij houden hoeveel bezit iemand heeft.
Opmeten van de akkers.
Bijhouden hoeveel belasting er is betaald.
Bijhouden wanneer de Nijl weer overstroomt.
Als een volk het schrift gebruikt, eindigt daar de prehistorie.
Slide 11 - Slide
Video Histoclips
Tot 8:21
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Video
Waarom gingen mensen langs de Nijl wonen en niet ergens anders in Egypte?
Slide 14 - Open question
Hoe maakten de Egyptenaren goed gebruik van de Nijl na overstromingstijd?
A
Door water op te slaan
B
Door een sjadoef te gebruiken
C
Door tot de goden te bidden
D
Door dijken te bouwen om het water vast te houden
Slide 15 - Quiz
Hoe heet de vruchtbare grond
die achterblijft door de overstroming van de Nijl?
A
Modder
B
Vruchtbare grond
C
Slib
D
Mest
Slide 16 - Quiz
Wat is een shadoef?
A
Een waterschep om het water naar de slootjes te brengen.
B
Een emmer met water.
C
Een systeem om het water te zuiveren.
D
Het irrigatiesysteem wordt zo genoemd.
Slide 17 - Quiz
Lesdoel:
Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw langs de Nijl werkte.
Slide 18 - Slide
Lesopzet
K: presentatie paragraaf 1.3
Z: maken paragraaf 1.3 (tm vraag 9)
Begin op blz. 32
Klaar? Aan het werk met je weekplanner
Slide 19 - Slide
More lessons like this
1.3 Egypte en de Nijl (Deel 2)
September 2021
- Lesson with
22 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
1.4 Egypte en de Nijl
September 2020
- Lesson with
23 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
1. Geschenk van de Nijl
September 2016
- Lesson with
25 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
1. Geschenk van de Nijl
July 2018
- Lesson with
25 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
1. Geschenk van de Nijl
May 2019
- Lesson with
24 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
Het oude Egypte
November 2022
- Lesson with
27 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo b, k, g
Leerjaar 1
oud 1.5 De Egyptische samenleving
September 2020
- Lesson with
34 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
1.4 Egypte en de Nijl
September 2020
- Lesson with
12 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo b, k
Leerjaar 1