Het schrijven van een betoog 2hv

Het schrijven van een betoog (leerjaar 2)

Doelen

1. Je kent de begrippen betoog, schrijfplan, argument, standpunt, tegenargument, weerlegging.
2. Je kent soorten argumenten. 

Waaraan denk je bij een betoog?

Wat is een betoog

• Een betoog is een tekst waarin je duidelijk jouw mening geeft. Je schrijfdoel is om de lezer te overtuigen van die mening. Om dit te doen, geef je argumenten die jouw mening ondersteunen. Deze argumenten kunnen weer worden ondersteund door voorbeelden.
• Bij het schrijven van een betoog is het belangrijk dat je je gedachten effectief formuleert. Om dit te kunnen doen, is het slim om je gedachten te ordenen. Een schrijfplan kan daarbij helpen.

Doel van het schrijfplan

1. Je loopt minder kans dat je iets vergeet.
2. Je kunt je energie steken in het schrijven van goede zinnen, met hoofdletters en leestekens op de juiste plaats.
3. Je maakt ook minder spelfouten.
4. Kortom een geordend overzicht

Voorbereiding schrijfplan

Bedenk allereerst:

1. wie je wilt overtuigen
   
2. wat het probleem is en wat jij daarvan vindt
   
3. wat de argumenten zijn voor jouw mening
   
4. wat de tegenargumenten zijn
   
5. hoe je de tegenargumenten kunt oplossen of hoe je kunt uitleggen dat jouw argumenten belangrijker zijn.

Inhoud schrijfplan

Dit leerjaar kun je de bronnen nog even negeren. 

Argumentatie

Als we praten over een betoog, dan hebben we het altijd over argumenteren. In de onderstaande slides zul je meer informatie krijgen over het argumentatie; net genoeg informatie voor leerjaar 2. In leerjaar 3 en 4 zul uiteraard veel meer leren over argumentatie.  

Argumentatie

Ik ben graag de enige die praat; het spaart tijd en voorkomt argumenten.

Oscar Wilde 

Argument = bewijs bij Standpunt/stelling

Argumenten kun je herkennen aan signaalwoorden. Woorden als want, omdat, en immers geven aan dat er een argument volgt.

Of aan de woorden ik vind....., ik ben van mening...

Standpunt

Standpunt: mening over iets
                         positief/ negatief

Signaalwoorden: ik vind dat, volgens mij, ik denk dat, dus,                                                  daarom, kortom, mijn conclusie is

Argument

Argument: verdediging of aanval van een standpunt

Signaalwoorden: want, omdat, namelijk, aangezien, immers

Feitelijke argumenten: waar of onwaar, controleerbaar (het is zo, òf niet).                                               
                                                 Ik ga boodschappen doen bij de Jumbo, want die zit bij mij om de hoek. 

Waarderende argumenten: argument geeft aan dat iets (on)wenselijk, (on)gepast, mooi of lelijk,
                                                          goed of slecht is. 
                                                          Ik ga boodschappen doen bij de Jumbo, want ik vind het een fijne
                                                          winkel. 

Waaraan kun je een feitelijk argument herkennen?

De smartphone is onmisbaar. Je kan er nu bijna overal geld mee overmaken.

1. feitelijk argument
2. waarderend argument

Utrecht is een prettige stad om te wonen. Er wonen in Utrecht veel jonge gezellige mensen.

1. feitelijk argument
2. waarderend argument

Je kunt beter met het openbaar vervoer naar Amsterdam gaan. Dan maken er meer mensen gebruik van het openbaar vervoer.

1. feitelijk argument
2. waarderend argument

Een onderschikkende argumentatie bestaat altijd maar uit één argument bij het standpunt.

1. Juist
2. Onjuist

Geef een voorbeeld niet-feitelijk argument bij de stelling: School moet elke dag om 14.00 uur uit zijn.

Een argument is altijd een feit.

1. Waar
2. Niet waar

4 vormen van argumenteren

1. Enkelvoudige argumentatie
2. Meervoudige argumentatie
3. Onderschikkende argumentatie
4. Nevenschikkende argumentatie 

In dit leerjaar hanteren wij alleen meervoudige argumentatie.

Bij meervoudige argumentatie gebruik je meer dan één argument. Ieder argument is extra en staat los van de andere argumenten. Meervoudige argumentatie is de sterkste argumentatiestructuur.

Drogredenen

Fouten in de argumentatie. 

Twee groepen:

1. onjuist gebruik van argumentatieschema's
2. overtreden van discussieregels

Veel ouderen die op een e-bike rijden hebben een ongeluk gehad, dus het rijden met een e-bike is gevaarlijk.

1. onjuist beroep oorzaak / gevolg (causaliteit)
2. ontduiken bewijslast
3. onjuist beroep op autoriteit
4. vertekenen standpunt

Mijn opa dronk elke dag een paar glazen alcohol en hij is 98 geworden. Alcohol drinken is dus helemaal niet ongezond.

1. cirkelredenering
2. overhaaste generalisatie
3. persoonlijke aanval
4. verkeerde vergelijking

Ga jij niet naar de wedstrijd? Dus jij gaat je lekker zitten vervelen in je eentje.

1. vertekenen standpunt
2. onjuist beroep op autoriteit
3. ontduiken bewijslast
4. persoonlijke aanval

Ik vind haar niet aardig, want ik mag haar niet.

1. persoonlijke aanval
2. vertekenen standpunt
3. cirkelredenering
4. onjuist beroep op autoriteit

Ik ben tegen de doodstraf. Ieder weldenkend mens is toch tegen!

1. overhaaste generalisatie
2. onjuist beroep op autoriteit
3. persoonlijke aanval
4. bespelen publiek

Redflag video's

Niet alle informatie uit de video's zul je in leerjaar 2 nodig hebben. Het is wel aan te raden de video's geconcentreerd te bekijken, zodat jij ruime kennis kan opslaan.

Welke vraag heb jij?